教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于( )A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪80年代以后
20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于_______时期,这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于 时期,这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于_________ 时期,这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于______时期,这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于().A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪80年代以后
教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()。A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪80年代以后
教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为()。A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪80年代后
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于( )A.19世纪末20世纪初B.20世纪中期C.20世纪20年代D.20世纪30年代