学校的技术结构,就是技术要素在特定学校工作场域中的模式化、规范化的组合,其中最核心的就是()的组织。

学校的技术结构,就是技术要素在特定学校工作场域中的模式化、规范化的组合,其中最核心的就是()的组织。

相关考题：

学校的()就是学校或社会为学校有组织地建构的一系列相对持久的正式信条、制度和规范。 A、规范结构B、制度结构C、技术结构D、行动结构
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技术取向的根本特征,就是强调在学校组织中人尽其才,物尽其用,以最大限度地实现学校组织目标。() 此题为判断题(对，错)。
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学校组织的技术要素就是各种与学校组织目标的实现直接相关的物的、经费的、知识的、程序的、方法的、工艺的因素或特征,它们都是作为主观资源而存在。() 此题为判断题(对，错)。
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学校的规范结构,就是技术要素在特定学校工作场域中的模式化、规范化的组合() 此题为判断题(对，错)。
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学校技术资源的结构状况通常可以从()来衡量。 A、技术的多样性与复杂性B、技术的特定性C、技术的不确定性或不可预测性D、技术要素之间的互倚性
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学校的简单要素不包括:()。 A、组织结构B、组织目标C、参与者D、技术
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教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学生一起进行的，以特定文化为对象的（）。儿童、社会、知识是课程与教学的核心问题。
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学校重视信息技术就是要购置先进的教学设备。
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（）是组织中最主要的要素，是起决定作用的要素，组织工作就是围绕他展开的。（）是组织中最主要的要素，是起决定作用的要素，组织工作就是围绕他展开的。A．物B．财C．人D．信息
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