下列选项中,对热电偶优点阐述正确的是()。 A、测量精度高B、测量范围广C、构造简单，使用方便D、不存在延迟现象
()的中小学教育包括三个阶段,初等教育、基础教育和中等教育。 A、德国B、日本C、美国D、俄罗斯
1998年，日本颁布了()，提出培养“生存能力”是日本教育的基本目标。A、《面向二十一世纪我国教育的发展方向》B、《行动纲领》C、《新学习指导要领》D、《关于推进今后初中等教育改革的方案》
我国的义务教育应主要包括下列哪些教育:()。 A.初级中等教育B.小学教育C.初级中等职业教育D.高级中等教育
()将公民教育纳入普通中等教育证书(gcse)的考试内容。 A.美国B.德国C.英国D.日本
各国中等教育可以被划分为两种典型的结构：单一型结构和多样型结构，下列哪些国家属于后者()A、英国B、德国C、法国D、日本
日本在20世纪80年代以后中等教育多样化改革中，新设了一种初、高中一贯制的中等教育学校，其“前期课程”相当于初中阶段，“后期课程”相当于高中阶段，其前期课程不实施义务教育。
以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是（）A、美国中学的主体是综合中学B、美国中学以公立中学为主C、美国中学实行学分制D、美国中等教育实行双轨制
壬寅学制抄袭日本学制，从纵的结构将学校系统分为（）。A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育
简述日本1886年颁布的《中学校令》规定的中等教育学校结构及其所体现的双轨性质。
下列对日本会计模式特征阐述不正确的是（）。A、以官方为主，结合民间力量制定公认会计准则B、会计惯例基本服从法律要求C、企业高度举债经营D、由州会计委员会监督注册会计师执业
“大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈鹤琴活教育的理论中（）。A、对活教育目的的阐述B、对活教育课程的阐述C、对活教育方法的阐述D、对活教育原则的阐述
下列教育事业产品的公共性，按从低到高顺序排列的是（）A、初等教育、中等教育、高等教育B、初等教育、高等教育、中等教育C、高等教育、初等教育、中等教育D、高等教育、中等教育、初等教育
下列各项，对当今中等教育发展趋势描述准确的是（）。A、教育设施和教学手段的现代化B、中等教育内容进一步充实和丰富C、学制的调整与改革D、制订国家课程标准，全面提高中等教育整体水平
以下关于高等教育的表述，正确的是（）。A、初等教育之后的一切教育B、中等教育阶段以后的专业教育C、建立在中等教育基础上教育D、培养高级专门人才的教育
单选题下列叙述不正确的是（ ）。A只要日本人能真诚忏悔、谢罪，也应给予理解与尊重B日本老兵用下跪的方式谢罪C日本老兵对中国人民的忏悔，赢得了日本人民的理解与尊重D破裂的感情需要精心的呵护才会康复
单选题以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是（）A美国中学的主体是综合中学B美国中学以公立中学为主C美国中学实行学分制D美国中等教育实行双轨制
单选题下列教育事业产品的公共性，按从低到高顺序排列的是（）A初等教育、中等教育、高等教育B初等教育、高等教育、中等教育C高等教育、初等教育、中等教育D高等教育、中等教育、初等教育
多选题下列各项，对当今中等教育发展趋势描述准确的是（）。A教育设施和教学手段的现代化B中等教育内容进一步充实和丰富C学制的调整与改革D制订国家课程标准，全面提高中等教育整体水平
单选题下列对日本会计模式特征阐述不正确的是（）。A以官方为主，结合民间力量制定公认会计准则B会计惯例基本服从法律要求C企业高度举债经营D由州会计委员会监督注册会计师执业
多选题壬寅学制抄袭日本学制，从纵的结构将学校系统分为（）。A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育
问答题简述日本1886年颁布的《中学校令》规定的中等教育学校结构及其所体现的双轨性质。
判断题日本在20世纪80年代以后中等教育多样化改革中，新设了一种初、高中一贯制的中等教育学校，其“前期课程”相当于初中阶段，“后期课程”相当于高中阶段，其前期课程不实施义务教育。A对B错
判断题2000年修订后的日本《保译制所保育指针》则将保育方法问题完全纳入各个年龄阶段中去进行阐述。A对B错