Spearman相关系数是由英国统计学家查尔斯.斯皮尔曼（Charles Spearman）在1904年提出的，适用于对（）之间相关性的一种度量方法。A、定量数据B、定性数据C、顺序数据D、以上都不对

Spearman相关系数是由英国统计学家查尔斯.斯皮尔曼（Charles Spearman）在1904年提出的，适用于对（）之间相关性的一种度量方法。

  • A、定量数据
  • B、定性数据
  • C、顺序数据
  • D、以上都不对

相关考题：

英国统计学家皮尔逊提出一种计算积差相关系数的方法－－积差相关法。() 此题为判断题(对，错)。
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下面有关相关系数的说法正确的是( )。 A.Pearson和spearman 相关系数可以度量变量间线性相关的程度B. 使用Pearson相关系数时对变量的分布没有假定C. Spearman相关系数绝对值越接近于1，相关程度越高。D. 使用Spearman相关系数时假定变量分布遵循正态分布
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Spearman相关系数是由英国统计学家查尔斯.斯皮尔曼(CharlesSpearman)在1904年提出的,适用于对()之间相关性的一种度量方法 A、定量数据B、定性数据C、顺序数据D、以上都不对
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英国心理学家和统计学家斯皮尔曼,提出能力由两种因素组成:普遍因素和特殊因素。() 此题为判断题(对，错)。
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智力-%N素说是由英国心理学家（ ）提出来的。A．斯皮尔曼B．卡特尔C．瑟斯顿D．吉尔福特
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英国心理学家斯皮尔曼认为智力包括两种因素:（ ）和（ ）。
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积差相关是英国统计学家（　　）于20世纪初提出的一种计算相关的方法A.斯皮尔曼B.皮尔逊C.高斯D.高尔顿
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积差相关系数方法的创立者是英国的（）。A、皮尔逊B、斯皮尔曼C、达尔文D、高尔顿
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斯皮尔曼—布朗公式中，γ为两半项目分数的相关系数，γ（t）（），说明测评结果越可靠。A、越大B、越小C、不变D、为零
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英国心理学家斯皮尔曼（C.Spearman）运用因素分析的方法，提出能力结构的二因素理论。
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1927年，英国心理学家和统计学家斯皮尔曼认为能力由（）和特殊因素组成，因此称之为两因素说A、情绪因素B、情境因素C、成分因素D、一般因素
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积差相关系数的创立者是（）。A、皮尔逊B、斯皮尔曼C、达尔文D、高尔顿
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（）起源于教育心理学的研究，始于1904年英国心理学家查尔斯·斯皮尔曼（Charles Spearman）对学生智力测验成绩的统计分折。A、回归分析B、方差分析C、因子分析D、主成分分析
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英国心理学家斯皮尔曼运用因素分析的方法，提出能力结构的二因素理论。
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提出等级相关法的统计学家是（）A、布鲁姆B、皮尔逊C、比内D、斯皮尔曼
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斯皮尔曼等级相关系数
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积差法相关系数的计算是斯皮尔曼提出来的。
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下面有关相关系数的说法正确的是（）。A、Pearson和spearman相关系数可以度量变量间线性相关的程度B、使用Pearson相关系数时对变量的分布没有假定C、Spearman相关系数绝对值越接近于1，相关程度越高D、使用Spearman相关系数时假定变量分布遵循正态分布
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斯皮尔曼的二因素说认为人的智力由（）和（）组成。
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单选题提出积差相关法的统计学家是（）A布鲁姆B皮尔逊C比内D斯皮尔曼
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单选题计算出相关系数后要用斯皮尔曼—布朗公式或弗朗那根公式进行校正。（　　）ABCDE
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判断题英国心理学家斯皮尔曼（C.Spearman）运用因素分析的方法，提出能力结构的二因素理论。A对B错
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单选题积差相关系数的创立者是（）。A皮尔逊B斯皮尔曼C达尔文D高尔顿
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单选题积差相关系数方法的创立者是英国的（）。A皮尔逊B斯皮尔曼C达尔文D高尔顿
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单选题1927年，英国心理学家和统计学家斯皮尔曼认为能力由（）和特殊因素组成，因此称之为两因素说A情绪因素B情境因素C成分因素D一般因素
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单选题Spearman相关系数是由英国统计学家查尔斯.斯皮尔曼（Charles Spearman）在1904年提出的，适用于对（）之间相关性的一种度量方法。A定量数据B定性数据C顺序数据D以上都不对
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名词解释题斯皮尔曼等级相关系数
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