常用于表现情绪气氛愈益高涨的叙事剪辑句型是()。 A.后退式句型B.前进式句型C.循环式句型D.积累式句型
对于文法G(S)：S→S+aT|aT|+aTT→*aT|*a对于句型aT+a*a*a，(28)是该句型的直接短语，(29)是该句型的句柄。A．aTB．+aC．a*a*aD．aT+a*a*a
考查文法：G(VT，VN，E，P)其中，VT={+，*，(，)，i}，VN={E，T，F}，E为开始符。P：E→E+T|TT→T*F|PF→(E)|iF*F+T是该文法的一个句型，在此句型中，(27)是句柄，(28)是该句型的直接推导，(29)该句型的最左推导。A．FB．F*FC．F+TD．F*F+T
常用于表现情绪气氛愈益高涨的叙事剪辑句型是（）。A、后退式句型B、前进式句型C、循环式句型D、积累式句型
常用在惊险片中，让人感到喘不过气来的紧张，一波未息，一波又起的叙事剪辑句型是（）。A、后退式句型B、前进式句型C、循环式句型D、积累式句型
认同法的标准句型是（）。A、关键认同语+正面解释B、重复客户的讲话+关键认同语+正面解释C、关键认同语+全身心倾听D、重复客户的讲话+关键认同语+全身心倾听
反问法的标准句型是（）。A、正面解释+反问语B、赞美语+正面解释+反问语C、反问语+正面解释D、认同语+正面解释+反问语
蒙太奇句式包括（）A、前进式句型B、后退式句型C、方型句型D、环形句型
赞美法的句型为（）A、句型＝重复顾客的讲话＋关键认同语＋正面解释B、句型＝微笑＋四句赞美语＋解释赞美点C、句型＝引导语＋全身倾听D、句型＝赞美法+叙述语法＋反问法
从远视距景别逐步过渡到近视距景别的一种镜头的叙事句型是（）A、后退式句型B、前进式句型C、循环式句型D、积累式句型
认同法的句型是为（）A、句型＝重复顾客的讲话＋关键认同语＋正面解释B、句型＝微笑＋四句赞美语＋解释赞美点C、句型＝引导语＋全身倾听D、句型＝赞美法+叙述语法＋反问法
反问法的句型为（）A、句型＝认同语＋正面解释＋反问用语B、句型＝微笑＋四句赞美语＋解释赞美点C、句型＝引导语＋全身倾听D、句型＝赞美法+叙述语法＋反问法
叙述法的句型为（）A、句型＝重复顾客的讲话＋关键认同语＋正面解释B、句型＝微笑＋四句赞美语＋解释赞美C、句型＝引导语＋全身倾听D、句型＝赞美法+叙述语法＋反问法
确定句型时从上位句型到下位句型依次确定，说明句型是有（）的。
强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）。A、听说法B、直接法C、认知法D、功能法
强调以句型为中心反复进行操练的教学发是（）。A、听说法B、直接法C、认知法D、功能法
叙述法的句型为（）。A、句型＝重复顾客的讲话＋关键认同语＋正面解释B、句型＝微笑＋四句赞美语＋解释赞美点C、句型＝引导语＋全身倾听D、句型＝赞美法+叙述语法＋反问法
引导法的句型是（）。A、引导语+全身倾听技巧B、引导语+赞美语C、引导语+认同语D、引导语+反问语
（）是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称句型法或“结构法”。A、视听法B、听说法C、认知法
单选题常用于表现情绪气氛愈益高涨的叙事剪辑句型是（）。A后退式句型B前进式句型C循环式句型D积累式句型
单选题强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）。A听说法B直接法C认知法D功能法
填空题确定句型时从上位句型到下位句型依次确定，说明句型是有（）的。
单选题从远视距景别逐步过渡到近视距景别的一种镜头的叙事句型是（）A后退式句型B前进式句型C循环式句型D积累式句型
单选题（）是20世纪40年代产生于美国的第二语言教学法。强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力，又称句型法或“结构法”。A视听法B听说法C认知法
单选题强调以句型为中心反复进行操练的教学发是（）。A听说法B直接法C认知法D功能法