选择交往对象，与交往对象进行初步沟通是人际交往的（）阶段。A、定向B、情感探索C、情感交流流D、稳定交往

选择交往对象，与交往对象进行初步沟通是人际交往的（）阶段。

  • A、定向
  • B、情感探索
  • C、情感交流流
  • D、稳定交往

相关考题：

礼貌，指在人际交往中，通过言语、动作向交往对象表示谦虚和恭敬。此题为判断题(对，错)。
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以下有关人际交往过程表述正确的选项是()。 A.人际交往过程的起点是人际沟通，然后是人际认知，最后是人际互动B.人际交往过程的起点是相互了解，然后是交往主体之间的心理和行为的信息传达与接受，最后是交往主体之间心理和行为上的相互影响C.人际交往过程并非遵循人际认知、人际沟通、人际互动的顺序，整个过程十分特殊与复杂D.人际交往过程的起点是人际互动，然后是人际互动，最后是人际认知E.人际交往过程起始于人际认知，然后是人际沟通，最后是人际互动
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()是指在人际交往中,通过言语、动作向交往对象表示谦虚和恭敬。它侧重于表现人的品质与素养。 A、礼貌B、礼仪C、礼节D、风度
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比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动
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从人际交往对象看，大学生人际交往主要类型的是（）A师生关系B同学关系C舍友关系D恋人关系
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在人际交往过程中，交往主体活动的指向者或接受者，被称之为（）A群众B公关对象C公众D交往对象
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交往对象彼此之间进入了角色性接触和交往的阶段是（）A注意阶段B融合阶段C吸引阶段D依附阶段
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在人际交往活动中处于主导地位的是（）。A交往对象B交往手段C交往目的D交往主体
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马克思“社会交往理论”的内容包括（）A人际交往是社会交往B每个人都有沟通、支配和爱三种需要C人际交往与生产力D人们在心理上都追求完美的形式E交往的发展趋势
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儿童游戏按照人际交往的对象分为（）、伙伴游戏和师生游戏
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选择交往对象，与交往对象进行初步沟通是人际交往的（）阶段。A、定向B、情感探索C、情感交流流D、稳定交往
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宽容是人际交往沟通的桥梁。
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三A法则的内容是什么：（）A、接受交往对象B、欣赏交往对象C、赞美交往对象D、逢迎交往对象
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在人际交往中对对方毫不掩饰，关系牢固是人际交往的情感交流阶段。
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下列哪些是大学生人际交往的特点（）A、交往对象广泛但不深入B、强烈的交往欲望与闭锁的心C、以寝室同学为主要交往对象D、对异性之间交往愿望强烈
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从秘书交往活动的对象划分，可将秘书的人际交往分为（）与群众交往.
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.参照测量法测量的对象是（）A、人际交往频率B、人际交往动机C、人际关系中的相关关系D、人际关系的密切程度
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礼貌即在人际交往中，通过言语、动作，向交往对象表示谦虚与恭敬的态度。
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内部审计人员应具有较强的人际交往技能，能恰当地与他人进行有效的沟通。
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多选题从人际交往对象看，大学生人际交往主要类型的是（）A师生关系B同学关系C舍友关系D恋人关系
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填空题从秘书交往活动的对象划分，可将秘书的人际交往分为（）与群众交往.
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单选题在人际交往过程中，交往主体活动的指向者或接受者，被称之为（）A群众B公关对象C公众D交往对象
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单选题在人际交往活动中处于主导地位的是（）。A交往对象B交往手段C交往目的D交往主体
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单选题选择交往对象，与交往对象进行初步沟通是人际交往的（）阶段。A定向B情感探索C情感交流流D稳定交往
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多选题下列哪些是大学生人际交往的特点（）A交往对象广泛但不深入B强烈的交往欲望与闭锁的心C以寝室同学为主要交往对象D对异性之间交往愿望强烈
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单选题在个案服务策划方案的过程中，要求社会工作者将服务对象人际交往环境中的重要人员，作为服务参与者，纳入服务计划中，因为服务对象所处的人际交往环境与服务对象的改变息息相关，服务对象人际交往环境中的这些重要人员是服务对象改变的重要（ ）。A引领者B接纳者C支持者D合作者
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单选题初步确定要交往并建立关系的对象，是人际关系的形成发展的哪一阶段？（）A定向阶段B情感探索阶段C情感交流阶段D稳定交往阶段
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判断题礼貌即在人际交往中，通过言语、动作，向交往对象表示谦虚与恭敬的态度。A对B错
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