无论乘客说出来的话是误解或无知可笑,说话的证据多么严厉或不近人情,甚至粗暴,都应耐心、友善、认真地听取,以表示对乘客的诚意和尊重。

无论乘客说出来的话是误解或无知可笑,说话的证据多么严厉或不近人情,甚至粗暴,都应耐心、友善、认真地听取,以表示对乘客的诚意和尊重。


相关考题:

关于语言和说话的关系,表述正确的有() A、语言是从语言现象中抽象出来的B、每个人说话必须要服从语言的规则C、语言是有规则的,说话是自由的D、语言是社会性的,说话是个人的E、语言存在于每个人说出来的话中

按着班次进圣殿献祭,而见了异像,听了天使的话语,出来之后哑巴不能说话的,是谁?或答:是谁的父亲。

在高情境语言中,只有弄清说话的情景才能理解语言的含义。而且,省略不说的话和说出来的话经常同样重要。 ( ) 此题为判断题(对,错)。

以下关于释义的说法,哪些是正确的?( )A.释义可以帮助自己判断是否理解了对方所要表达的意思B.释义是把别人的想法或信息用自己的语言表达出来C.经过释义后的话和原来的话在文字上必须有区别。D.释义要保持说话者原来的意思,且尽量不使用说话者的原来的文字。

如果你是上司,在“说话”方面,你喜欢的员工类型是()。A实话实说B见什么人说什么话C说逆耳之言D专说他人喜欢的话

聆听需要竖起耳朵听,同时还要分析客户说的话,观察客户说话的表情、动作等。

聆听需要竖起耳朵听,同时还要()。A、分析客户说的话B、观察客户说话的表情C、观察客户说话的动作D、避免和客户的眼神接触

0~1岁为言语的发生期。包括()三个阶段。A、发音、认字、学单词B、咿呀学语,开始听懂别人说的话和自己说话C、模仿发音、说单词、说句子D、模仿说话、说单词、说句子

属于三类有责乘客投诉的有()。A、提前关站或延迟开站时间达10分钟及以上B、讥笑、漫骂乘客,讲有侮乘客自尊心和人格的话C、对乘客讲斗气、噎人、训斥、顶撞的话D、由于员工工作失误,造成乘客经济损失10元及以上E、作弄、欺瞒乘客的行为

因为只有让对方、让客户自己说出来的话对方才会相信,因为人们对自己说出的话都是很自信的。

人们说话和所说出来的话,叫作()。

服务工作中因与乘客发生肢体冲突或辱骂、讥笑、谩骂乘客,说有辱乘客自尊心和人格的话,引起的投诉定性为()类有责投诉。A、一B、二C、三D、四

客人发脾气或说不礼貌的话时应怎样处理?

说话包含的内容有()。A、发音过程B、所说的一句一句、一段一段的话C、说出来的话中的词语和组织词语的规则D、发音的部位

遇乘客不满或误解时,下列做法错误的是()A、以理服人,得理让人,不强词夺理B、态度冷静C、与乘客争吵D、心平气和地解释

遇乘客不满或误解时,应当态度冷静,心平气和地解释,检查自己的责任,()不强词夺理。A、以理服人B、得理让人C、得理不饶人D、虚心听取乘客的批评意见

运营中听乘客说话时,要根据内容作一些反应,可以做到的有().A、边微笑边点头听B、说“是”或“好的”表明在用心听C、充耳不闻D、沉默不语

遇乘客不满或误解时,要态度冷静,心平气和地解释,检查自己的责任;虚心听取乘客的批评意见,做到以理服人,得理让人,不强词夺理。

多选题属于三类有责乘客投诉的有()。A提前关站或延迟开站时间达10分钟及以上B讥笑、漫骂乘客,讲有侮乘客自尊心和人格的话C对乘客讲斗气、噎人、训斥、顶撞的话D由于员工工作失误,造成乘客经济损失10元及以上E作弄、欺瞒乘客的行为

单选题老师的话我听是听到了,可我没听懂。问:这句话是什么意思?A说话人没听见老师的话B说话人没听懂老师的话C老师没听见说话人的话D老师没听懂说话人的话

单选题服务工作中因与乘客发生肢体冲突或辱骂、讥笑、谩骂乘客,说有辱乘客自尊心和人格的话,引起的投诉定性为()类有责投诉。A一B二C三D四

问答题按着班次进圣殿献祭,而见了异像,听了天使的话语,出来之后哑巴不能说话的,是谁?或答:是谁的父亲。

填空题采用猜度疑问句时,说话人对事情已有初步看法,但是还不能十分确定。如果用____说出来,怕失之武断,如果用一般____说出来,又嫌不能表达略有所知的口气。因此,就宜于用猜想的语气说出来,希望对方证实自己的看法。从可以用点头(“唔”)或摇头(“不”)作答语来看,它应该算是“____”的一种,特点是常用____和“吧”,有时还用猜度词语。

多选题说话包含的内容有()。A发音过程B所说的一句一句、一段一段的话C说出来的话中的词语和组织词语的规则D发音的部位

单选题我说的话你听清楚了没有?A没有听见B听你说话C听清楚了D没有说话

单选题0~1岁为言语的发生期。包括()三个阶段。A发音、认字、学单词B咿呀学语,开始听懂别人说的话和自己说话C模仿发音、说单词、说句子D模仿说话、说单词、说句子

填空题人们说话和所说出来的话,叫作()。