衡量齿轮大小的根本依据是()A、分度圆B、齿高圆C、齿根圆D、齿轮材料

衡量齿轮大小的根本依据是()

  • A、分度圆
  • B、齿高圆
  • C、齿根圆
  • D、齿轮材料

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在安全评价依据中,( )是用来衡量系统风险大小以及危险、危害性是否可接受的尺度。

?教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。(  )?

衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是{pz_填空},它体现了教育目的的评价作用。

衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是{ },它体现了教育目的的评价作用。

设计传动轴与齿轮的键连接时,选取键截面尺寸的依据是()。A、传递转矩的大小B、传递功率的大小C、齿轮的宽度D、传动轴直径

()是衡量物料在该塔的蒸发量大小的主要依据。

应变不平衡量的存在和大小,说明各应变计测值包含的误差大小,是判断观测资料质量高低最重要的依据。

最小倾覆力矩是衡量船舶动稳性大小的依据。()

衡量科研论文价值大小的根本标志在于其学术性。

下列关于衡量电场作功本领大小的物理量,描述正确的是()。A、衡量电场作功本领大小的物理量是电流B、衡量电场作功本领大小的物理量是电压C、衡量电场作功本领大小的物理量是电容D、衡量电场作功本领大小的物理量是电感

塔底温度是衡量物料在该塔的蒸发大小的主要依据。

选择齿轮精度等级的主要依据,是根据齿轮的()。A、圆周速度的大小B、转速的高低C、传递功率的大小D、传递转矩的大小

衡量细菌大小的单位是(),衡量病毒大小的单位是()。

衡量集装箱船大小的首要标志是()是决定集装箱码头设施和船舶营运的主要依据。

对于运动量大小的衡量,应该以心率做为依据。

高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。

教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的()作用。A、导向B、评价C、激励D、指导

衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。A、教育任务B、教育目的C、教育内容D、教育规律

在齿轮传动中,大小齿轮的接触应力是()等的,大小齿轮的弯曲应力是()等的。

教育方针是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

单选题选择齿轮精度等级的主要依据,是根据齿轮的()。A圆周速度的大小B转速的高低C传递功率的大小D传递转矩的大小

填空题在齿轮传动中,大小齿轮的接触应力是()等的,大小齿轮的弯曲应力是()等的。

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单选题教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的()作用。A导向B评价C激励D指导

判断题教育方针是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。A对B错