“私德教育”的核心是（）A、家庭美德教育B、个性品质教育C、职业道德教育D、交往礼仪教育
“私德教育”的核心是（）
- A、家庭美德教育
- B、个性品质教育
- C、职业道德教育
- D、交往礼仪教育
相关考题：
科技、人才和教育，三者在建设创新型国家中的地位可以表述为（）。A、科技是关键，人才是核心，教育是基础B、科技是核心，人才是关键，教育是基础C、科技是核心，人才是基础，教育是关键D、科技是基础，人才是核心，教育是关键
下列哪一选项错误地描述了“私德”与“公德”的界限（）A、私德不能妨碍公共事务决定和公共秩序的维持B、“公德”的范围是由社会核心价值所决定的C、国家不能够通过合法的程序制定干预公民“私德”层面的法律D、私德不能妨碍其他人的私人自由
单选题下列哪一选项错误地描述了“私德”与“公德”的界限（）A私德不能妨碍公共事务决定和公共秩序的维持B“公德”的范围是由社会核心价值所决定的C国家不能够通过合法的程序制定干预公民“私德”层面的法律D私德不能妨碍其他人的私人自由
单选题科技、人才和教育，三者在建设创新型国家中的地位可以表述为（）。A科技是关键，人才是核心，教育是基础B科技是核心，人才是关键，教育是基础C科技是核心，人才是基础，教育是关键D科技是基础，人才是核心，教育是关键
多选题陶行知先生认为：“私德不讲究的人，每每就是成为妨碍公德的人，所以一个人的私德更是要紧，私德更是公德的要本。”梁启超也指出“断无私德浊下公德可以袭取者。”由此可见（）A私德涵养对于公德建设具有十分重要的意义B我们应把自己的私德建立起来，建筑起“人格长城”来C私德的过分发达必然导致公德的弱化D个人品德提高了就可以“内德于己、外德于人”，促进社会道德进步
单选题培养学生的私人生活的道德意识及行为习惯的是：（）A政治教育B私德教育C公德教育D职业道德教育