产学研合作的主要类型有哪些？
产学研合作的主要类型有哪些？
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产学研合作一直是我国科技体制改革的核心议题之一。政府在涉及国家安全等重大技术领域内推动产学研合作责无旁贷，然而，在很多情况下产学研合作完全可以由社会力量组织完成。科技类社会组织既不属于层级制管理下的政府，又不是追逐利润的企业，这使得它能够专注于反映创新主体的诉求，形成区域创新体系内信息反馈的节点和网络，可以填补产学研资源供给方和需求方间的信息鸿沟，以一种更加灵活有效的方式协调各方利益，促进合作达成。因此，除了把产学研合作的动力留给市场之外，“留给社会”也是解决产学研合作动力问题的一种方式。这段文字意在说明:A.产学研合作动力不足源于社会力量参与度不够B.应鼓励科技类社会组织参与到产学研合作中来C.如何在科技体制改革的核心议题上获得新的突破D.应发挥社会组织在解决产学研合作动力中的作用
高校利用自身的有形资产和无形资产、自己研究出的科技成果和人才优势，创办自主经营、自负盈亏的经济实体属于产学研联盟形式中的（ ）。A、校内产学研合作模式B、多向联合体合作模式C、双向联合体合作模式D、中介协调型合作模式
产学研合作发展态势是（）。A、由紧密型向松散型过渡，即构建产学研战略联盟B、由获取资源为主的产学研向面向自主创新能力的产学研迈进C、在合作形式上向一对多或者多对多的战略联盟方向发展D、基于技术特性和知识特征的区分将成为合作模式的决定因素
产学研合作，是以实现（）的有效对接、互动双赢为目标，探索建立产学研合作的投入机制、人才流动和培养机制，促进产学研之间的技术合作、知识流动和技术转移。A、高校与企业B、高校、科研院所与企业C、科研院所与企业
多选题产学研合作发展态势是（）。A由紧密型向松散型过渡，即构建产学研战略联盟B由获取资源为主的产学研向面向自主创新能力的产学研迈进C在合作形式上向一对多或者多对多的战略联盟方向发展D基于技术特性和知识特征的区分将成为合作模式的决定因素
单选题高校的主要任务是培养人才，市场化的经营与生产不是高校的优势，学校市场开发能力弱，校内企业资产薄弱。在这种情况下，宜采用产学研联盟模式中的（ ）。A多向联合体合作模式B双向联合体合作模式C中介协调型合作模式D校内产学研合作模式