青少年的青春期在（）阶段。A、6、7-11、12岁B、11、12-14、15岁C、14、15-17、18岁D、3-6、7岁

青少年的青春期在（）阶段。

  • A、6、7-11、12岁
  • B、11、12-14、15岁
  • C、14、15-17、18岁
  • D、3-6、7岁

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儿科工作的对象年龄界限是A、从妊娠28周至青少年B、从精卵细胞结合至青春期C、从出生至14岁D、从出生至青少年E、从新生儿期至青春期
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被称为“第二个青春期”的人生心理发展阶段指A、青少年时期B、更年期C、成年中期D、成年晚期E、老年期
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在人的一生中，智力发展的高峰期是在( )。A．婴幼儿阶段B．儿童阶段C．青少年阶段D．成年阶段
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所谓性教育,就是在性观念上,对处于青春期的青少年,进行正确的引导和导向。() 此题为判断题(对，错)。
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青春期是个体生长发育的第二高峰，这一时期青少年的生理和心理功能都发生剧烈变化，故有“狂风骤雨”阶段之说。()
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对于青少年的认识在人类认识发展中经历了三个不同的阶段,分别是:无“青少年”的神话阶段,()、现代意义的“青少年”阶段。
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青春期龈炎A、青春前期儿童B、青春期少年C、青少年D、青壮年E、老年下列疾病的好发年龄
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青少年消极心境体验较高的阶段是在( )A.学龄前期B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段
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关于青春期认知发展，下列说法不正确的是A.青春期青少年的思维方式逐渐由形象思维过渡到更复杂的思维过程B.在12～18岁，青少年逐步获得了系统地思考问题所有逻辑关系的能力C.理解性记忆逐渐取代机械记忆D.在青春期青少年的感知活动还不够精确和概括E.青少年逐步开始用批判的眼光看待周围事物
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A.青春期少年B.老年C.青少年D.青壮年E.青春前期儿童青春期龈炎
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在我国，儿童成长阶段通常包括（ ）。A.襁褓期B.婴儿阶段C.幼儿阶段D.学龄阶段E.青少年阶段
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在人生的不同时期，身心发展均有其重点，其中语言发展最快的阶段是（）A婴儿期B学前阶段C小学阶段D青春期
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青少年在青春期时生理和心理的发展是不均衡的。
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是什么原因促使青少年早恋呢？主要有（）个方面。A、青春期性生理和性心理发育的自然本能作用B、家庭及学校对于青春期教育的缺乏C、青少年独立意识的作用D、社会对青少年的不良影响E、家庭缺乏对孩子青春期的指引
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青春期性道德规范是指青春期阶段维系和调整男女青少年之间关系地道德规范和行为准则。下列不属于青春期性道德规范的是（）A、男女平等，尊重女性B、自尊自爱，保持正常地异性交往C、发展友谊，正常交往D、男尊女卑
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学会区分他人与自我是在人生发展阶段的（　）。A、婴幼儿阶段B、学龄前阶段C、学龄期阶段D、青少年阶段
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青少年阶段，无论是家长还是老师，都要为其树立积极的形象，要有一定的社会担当，这体现了青少年阶段心理健康的常见问题与维护的哪一方面：（）A、重视青春期发育和性教育B、帮助青少年度过“危机期”，促进健康人格的形成C、树立正确人生观、价值观D、尊重他人E、学会建立良好的人际关系
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认知发展理论认为青春期的亲子冲突是青少年在青春期的生理变化及性冲动引起的。
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从青少年心理发展的阶段特征来看，成人感的产生是在青年期阶段，辩证思维的出现是在少年期阶段。
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关于青春期认知发展，下列说法不正确的是（）A、青春期青少年的思维方式逐渐由形象思维过渡到更复杂的思维过程B、在12～18岁，青少年逐步获得了系统地思考问题所有逻辑关系的能力C、理解性记忆逐渐取代机械记忆D、在青春期青少年的感知活动还不够精确和概括E、青少年逐步开始用批判的眼光看待周围事物
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第二信号系统显著提高是在（）A、儿童期B、青春期C、青少年期D、中年期
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单选题学会区分他人与自我是在人生发展阶段的（　）。A婴幼儿阶段B学龄前阶段C学龄期阶段D青少年阶段
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填空题青少年期可以分为三个阶段：青少年早期即（）、青少年中期即（）、青少年晚期即大学阶段。
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多选题是什么原因促使青少年早恋呢？主要有（）个方面。A青春期性生理和性心理发育的自然本能作用B家庭及学校对于青春期教育的缺乏C青少年独立意识的作用D社会对青少年的不良影响E家庭缺乏对孩子青春期的指引
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单选题学会区分他人与自我是在人生发展阶段的( )A学龄前阶段B青少年阶段C青年阶段D中年阶段
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问答题青少年与青春期有什么联系与区别？
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单选题被称为“第二个青春期”的人生心理发展阶段指（）A青少年时期B更年期C成年中期D成年晚期E老年期
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