按劳分配规律应该坚持（）的原则。A、消灭剥削，实现社会公平B、消除两极分化，实现共同富裕C、等量劳动获取等量报酬D、效率优先，兼顾公平

按劳分配规律应该坚持（）的原则。

  • A、消灭剥削，实现社会公平
  • B、消除两极分化，实现共同富裕
  • C、等量劳动获取等量报酬
  • D、效率优先，兼顾公平

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宪法第六条规定：“社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。”“国家坚持按劳分配为主体、（）并存的分配制度。”
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宪法第六条规定：“社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行（）、按劳分配的原则。”“国家坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。”
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建立以按劳分配为主体，其他分配形式为补充的分配体制，要坚持的两项原则是（ ）。A．效率优先原则B．按劳分配原则C．实事求是原则D．兼顾公平原则
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坚持按劳分配的主体地位，体现为按劳分配是( )A.全社会占主体的分配原则B.个体经济内部的主体分配原则C.公有制经济内部的主体分配原则D.非公有制经济内部的主体分配原则
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我国对外税收协定应该遵循的原则有()。 A、坚持所得地域税收管辖权的原则B、坚持平等互利原则C、坚持免税原则D、税收饶让原则
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制定工资制度要坚持的原则有()。 A、公平性B、按劳分配C、激励性D、合法性
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激励的原则是坚持按劳分配和（）的原则。
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激励要注意坚持的两大基本原则是A.公平的原则B.按劳分配的原则C.竞争的原则D.弹性的原则E.物质利益的原则
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邓小平多次强调，在改革中始终坚持两条根本原则：—是制为主体；二是按劳分配。（　　）
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医院经济管理的基本原则是：（）A、坚持社会主义办院方向B、坚持以患者为中心C、坚持物质文明和精神文明两手抓D、必须按经济规律办事E、坚持按劳分配原则
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以下哪一点不是有效激励的要求？（）A、坚持物质利益原则B、授予权力C、随机制宜，创造激励条件D、坚持按劳分配原则
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在职业活动中，要做到办事公道就必须（）。A、按原则办事B、不徇私情C、不惧权势D、坚持按劳分配
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教育培训应遵循（）的原则。A、遵守行业培训规律原则B、遵守教学互动参与原则C、遵守理论实践结合原则D、坚持成人教学规律原则
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在社会主义初级阶段，个人消费品的分配应该（）A、按劳分配是唯一分配原则B、贯彻以按劳分配为主体，按生产要素分配相结合的原则C、按资分配为唯一分配原则D、以按劳分配为补充，其他分配方式为主体的原则
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为使激励取得效果，主管人员必须做到（）。A、坚持物质利益原则B、随机制宜，创造激励条件C、以身作则。创造激励条件D、坚持按劳分配原则E、根据职工要求修改条例
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我国的工资原则包括（）。A、坚持以按劳分配为主B、坚持货币工资与实际工资相符C、坚持按劳分配向按需分配逐步转化D、坚持工资增长与劳动生产率增长相协调
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面对信息污染，我们应该（）、坚持多样原则、坚持平衡原则、坚持循环原则、坚持“扎根“原则。A、坚持自由原则B、坚持“绿色“原则C、坚持警惕原则D、坚持宏观原则
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在社会主义初级阶段，个人收入的分配应该是（）。A、把按劳分配作为唯一的分配原则B、贯彻以按劳分配方式为主体，其它分配方式为补充的原则C、贯彻以按劳分配为主体，多种分配方式并存的原则D、把按资分配作为主要的分配方式
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坚持按劳分配的主体地位，体现在按劳分配（）A、是全社会分配领域中的主体分配原则B、是非公有制经济内部主体的分配原则C、是公有制经济内部唯一的分配原则D、是公有制经济内部主体的分配原则
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邓小平提出，在改革中我们必须始终坚持的根本原则是（）。A、坚持公有制经济的主体地位B、坚持按劳分配与按要素分配相结合C、坚持社会主义与市场经济的结合D、坚持共同富裕
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多选题邓小平提出，在改革中我们必须始终坚持的根本原则是（）。A坚持公有制经济的主体地位B坚持按劳分配与按要素分配相结合C坚持社会主义与市场经济的结合D坚持共同富裕
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单选题按劳分配规律应该坚持()的原则。A消灭剥削，实现社会公平B消除两极分化，实现共同富裕C等量劳动获取等量报酬D效率优先，兼顾公平
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单选题在我国社会主义初级阶段，个人消费品的分配应该（）A按劳分配是唯一分配原则B贯彻以按劳分配为主体，按生产要素分配相结合的原则C按资分配为唯一分配原则D以按劳分配为补充，其他分配方式为主体的原则
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填空题宪法第六条规定：“社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行（）、按劳分配的原则。”“国家坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。”
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单选题在社会主义初级阶段，个人收入的分配应该是（）。A把按劳分配作为唯一的分配原则B贯彻以按劳分配方式为主体，其它分配方式为补充的原则C贯彻以按劳分配为主体，多种分配方式并存的原则D把按资分配作为主要的分配方式
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单选题以下哪一点不是有效激励的要求？（）A坚持物质利益原则B授予权力C随机制宜，创造激励条件D坚持按劳分配原则
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