TWT创新思维工具适合的是思辨性质，需要（）的主题。A、理论和实践B、交流和讨论C、学习和实现D、理论和学习
质量管理常用方法中的“老七种工具”包括（）。A、系统图法B、直方图C、关联图D、因果图
在TWT创新思维工具中，教师可以对专题以及小组进行管理。
“TWT” 创新思维工具是英特尔未来教育（）A、排序工具B、快速计算工具C、论证工具D、因果图工具
QC小组活动中，不能用于原因分析的统计工具是（）A、因果图B、系统图C、关联图D、直方图
在TWT创新思维工具中，创建排序工具专题成功后，可以执行的操作是（）？A、继续添加专题B、修改专题内容C、进入主题列表
在TWT创新思维工具中，创建因果图专题和排序工具专题时，都能自定义哪些内容（）？A、专题名称B、排序清单C、专题简介D、给学生的提示
在TWT创新思维工具中，创建因果图专题时，可以自定义以下哪些内容（）？A、专题名称B、专题简介C、专题中学生要回答的问题
在TWT创新思维工具中，创建因果图专题成功后，可以执行的操作是（）？A、继续添加专题B、进入主题列表C、修改专题内容
在TWT创新思维工具中，有如下哪些专题（）？A、因果图工具专题B、排序工具专题C、论证工具专题
在质量改进的工具与技术中，按照一定的标志把搜集到的大量有关某一特定主题的数据和意见加以归类整理和汇总的方法是（）。A、直方图B、控制图C、因果图D、分层法
在TWT创新思维工具中，建立专题后不能继续添加专题。
持续改善常用工具中的“鱼刺图”是指（）。A、帕累托分析图（排列图）B、因果分析图C、直方图D、散布图
在使用创新思维工具TWT时，教师应主要考虑哪方面的问题？（）A、技术操作问题B、使用内容的选择C、TWT工具的选择D、如何利用工具发展学生的高级思维能力
在TWT创新思维工具中，创建论证工具专题时，不能自定义专题名称。
关于TWT创新思维工具的说法正确的是（）？A、英特尔未来教育开发的一种免费的学习软件B、只包括排序工具、因果图工具两类工具C、教师学生简单注册即可使用
在TWT创新思维工具中，创建因果图专题时，可以自定义排序清单。
多选题TWT的因果图工具中，好的主题应该具备的特点是（）？A应具有复杂性B应与真实世界的问题连结C问题应针对可以测量、可以观察、或者可以验证的因素D应跨学科，从不同的学科的观点研究
单选题TWT创新思维工具适合的是思辨性质，需要（）的主题。A理论和实践B交流和讨论C学习和实现D理论和学习
多选题在TWT创新思维工具中，创建因果图专题和排序工具专题时，都能自定义哪些内容（）？A专题名称B排序清单C专题简介D给学生的提示
多选题在TWT创新思维工具中，创建排序工具专题成功后，可以执行的操作是（）？A继续添加专题B修改专题内容C进入主题列表
多选题在TWT创新思维工具中，创建因果图专题成功后，可以执行的操作是（）？A继续添加专题B进入主题列表C修改专题内容
多选题关于TWT创新思维工具的说法正确的是（）？A英特尔未来教育开发的一种免费的学习软件B只包括排序工具、因果图工具两类工具C教师学生简单注册即可使用
多选题在TWT创新思维工具中，有如下哪些专题（）？A因果图工具专题B排序工具专题C论证工具专题
多选题在TWT创新思维工具中，创建因果图专题时，可以自定义以下哪些内容（）？A专题名称B专题简介C专题中学生要回答的问题
单选题在TWT创新思维工具中，创建因果图专题时，不能自定义哪项内容（）？A专题名称B专题简介C专题中学生要回答的问题D排序清单
多选题认为在调查阶段应该适用的统计工具和方法有（ ）。A控制图B分层法C网络图D因果图