公务员品德形成中，教育培养机制是（）。A、政府部门对公务员有计划、有组织地施加影响的过程B、使通过外在的教育使公务员掌握行政伦理规范的过程C、是使公务员把行政伦理规范转化为个人品德的过程D、是公务员品德形成的主要渠道
公务员品德形成中，教育培养机制是（）。
- A、政府部门对公务员有计划、有组织地施加影响的过程
- B、使通过外在的教育使公务员掌握行政伦理规范的过程
- C、是使公务员把行政伦理规范转化为个人品德的过程
- D、是公务员品德形成的主要渠道
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关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、小学德育过程就是品德发展过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
在以下的表述中，错误的一项是（）。A、学生思想品德的形成具有反复性的特点B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
推进公务员职业道德建设，完善（）的公务员职业道德建设体制机制。A、教育培养、从严管理、约束有力、奖惩分明B、教育培养、从严管理、监督有力、奖惩分明C、教育培养、导向鲜明、监督有力、奖惩分明D、教育培养、从严管理、监督有力、简便管用
公共事业道德的养成机制包括（）A、教育培养机制、习惯形成机制、良心调控机制B、榜样学习机制、习惯养成机制、自我调节机制C、教育培养机制、习惯养成机制、监督控制机制D、榜样学习机制、习惯养成机制、良心调节机制
单选题公共事业道德的养成机制包括（）A教育培养机制、习惯形成机制、良心调控机制B榜样学习机制、习惯养成机制、自我调节机制C教育培养机制、习惯养成机制、监督控制机制D榜样学习机制、习惯养成机制、良心调节机制