当治疗师发觉来访者的表达、认识、行为出现不一致、不协调和矛盾的地方时，向他指出、提问，以作出澄清，该过程属于的技术为A、澄清B、具体化C、对质D、共情E、倾听
在合理情绪疗法中,主要的修通形式包括()。 A、产婆术式辩论B、RET自主C、合理情绪想象技术D、苏格拉底提问技术
心理咨询师不应该使用的提问方式是( )。A．开放式提问B．封闭式提问C．责备性提问D．修饰性反问
设身处地从别人的角度去体会并理解别人的情绪、需要、意图的能力属心理咨询技术中的技术A.倾听B.提问C.表达D.共情
心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（ ）。A.共情技术B.情感反应技术C.具体化D.澄清技术
人本主义教练的三大技术是（）。A、谈话、放松、共情B、真诚、放松、共情C、真诚、无条件积极关注、共情D、尊重、理解、放松
沟通中最常见的提问技巧包括封闭式提问及（）。A、开放式提问B、探索式提问C、连续式提问D、反问
确定危机问题，尽量不使用（）。A、倾听技术B、开放式提问C、封闭式提问D、共情
设身处地从别人的角度去体会并理解别人的情绪、需要、意图的能力属心理咨询技术中的技术（）A、倾听B、提问C、表达D、共情
心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术。A、共情B、情感反应C、具体化D、澄清
以下哪一项是不常见的提问方式（）A、反问式提问B、封闭式提问C、假设式提问D、开放式提问
封闭式询问可以使咨询师获得（）。A、自己想要了解或明确的东西B、来访者的信任C、与来访者共情D、解决问题的能力
接听电话时对客户需求或相关信息进行确认时，应多使用（）提问。A、封闭式B、开放式C、是非判断式D、疑问反问式
认知-行为疗法包括几个主要人物的贡献，他们是埃里斯、贝克、梅琴鲍姆。该疗法的主要原理是通过纠正来访者的错误认知来改变情绪困扰和行为问题。由埃里斯提出的概念是（）A、自动性思维B、不合理思维C、压力接种训练D、苏格拉底式讨论E、消极自我陈述
心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）A、共情技术B、情感反应技术C、具体化D、澄清技术
单选题帮助来访者构建新信念的时候，并不是把新信念强加到来访者身上，而是以协作的方式，使用（）来指导来访者。A检验信念B苏格拉底式提问C矫正信念D识别核心信念
单选题使用箭头向下技术时，（）情况下可以停止。A当来访者情绪变糟时B当来访者决定结束咨询时C当来访者轻松而明确地说出信念时D当来访者完成信念问卷时
单选题心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术。A共情B情感反应C具体化D澄清
单选题有效的认知行为治疗要求你（），只有这样，才可以精确地理解个案。A全面地评估来访者B共情来访者C让来访者做心理测试D了解来访者病史
单选题以下哪一项是不常见的提问方式（）A反问式提问B封闭式提问C假设式提问D开放式提问
单选题当来访者的情绪过于强烈，不能有效地评估他们的思维时，可以使用分心或者（）技术。A共情B放松C苏格拉底式提问D反问
单选题下列提问技巧错误的是（）。A在问题中传递出共情和好奇的态度B确保你的问题是开放式而非封闭式的C要求来访者及时回复D避免一次提出太多问题
单选题（），引导来访者对自己的想法、情感或者行为的深层含义进行思考。A针对想法的开放式提问B针对领悟的开放式提问C针对情感的开放式提问D针对想法的封闭式提问
单选题封闭式询问可以使咨询师获得（）。A自己想要了解或明确的东西B来访者的信任C与来访者共情D解决问题的能力
单选题（），指的是邀请来访者对其情感进行澄清并探索其更深层的情绪。A针对想法的开放式提问B针对想法的封闭式提问C针对情感的开放式提问D针对情感的封闭式提问
单选题单选：心理咨询师不应该使用的提问方式是（ ）。A开放式提问B封闭式提问C责备性提问D修饰性反问
单选题认知-行为疗法包括几个主要人物的贡献，他们是埃里斯、贝克、梅琴鲍姆。该疗法的主要原理是通过纠正来访者的错误认知来改变情绪困扰和行为问题。由埃里斯提出的概念是（）A自动性思维B不合理思维C压力接种训练D苏格拉底式讨论E消极自我陈述
单选题咨询师教来访者将意象看作和言词的自动思维一样，使用标准的（）进行现实检验。A提问B共情C苏格拉底式提问D行为检验模式