学校对教师的功利价值是基本价值,而对于学生的功利价值是辅助价值。() 此题为判断题(对，错)。
文学是真善美的统一,下列选项与“真”、“善”、“美”一一对应的是()。 A.评判价值社会价值审美价值B.知识价值道德价值审美价值C.知识价值审美价值道德价值D.评判价值道德价值审美价值
如何对待审美经验的非功利特征与其功利性功能之间的关系？
对美作出全面分析，从而使人能够区分美与善、审美价值与功利价值的第一位哲学家要算（）？A、康德B、苏格拉底C、柏拉图D、保罗．苏里奥
功能转化原理包含（）.A、功利价值与审美价值B、人的实践活动的双面结构C、实用、认识因素向审美因素转化D、审美创造与意象生成
产品的审美价值是由产品的内形式和外形式两部分构成的，其中内形式的审美价值具有特别重要的意义。
审美经验是具有功利作用的，这种功利作用来源于（）A、任何形式都是与内容结合的B、主体的功利性C、主体的精神思想必然被影响D、审美活动体现为一个价值活动E、审美经验也能够满足一般的快感
情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系
简述情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系。
艺术作为“艺术生产”，艺术产品创造的主要是（）。A、使用价值B、商业价值C、审美价值D、认识价值和审美价值
问答题试评价赵州桥的科学价值与美学价值（或审美价值）？
问答题简述情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系。
问答题如何对待审美经验的非功利特征与其功利性功能之间的关系？
问答题情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系
单选题对美作出全面分析，从而使人能够区分美与善、审美价值与功利价值的第一位哲学家要算（）？A康德B苏格拉底C柏拉图D保罗．苏里奥
单选题艺术作为“艺术生产”，艺术产品创造的主要是（）。A使用价值B商业价值C审美价值D认识价值和审美价值
判断题产品的审美价值是由产品的内形式和外形式两部分构成的，其中内形式的审美价值具有特别重要的意义。A对B错