单选题杀人游戏与社会生活均要求个体要主动()活动。A顺从B抵抗C参与D操纵

单选题
杀人游戏与社会生活均要求个体要主动()活动。
A

顺从

B

抵抗

C

参与

D

操纵


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

表演游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动,游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。() 此题为判断题(对,错)。

游戏是儿童主体性活动的表现是:()。 A.游戏是儿童的主动的活动B.游戏是儿童的生理性活动C.游戏是儿童的群体性活动D.游戏是儿童的独立性活动E.游戏是儿童的创造性活动

某班级中出现了一些基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体,由此可判断该班级组织处于( )。A.个人属性之间的矛盾阶段B.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段C.团体要求架构内的矛盾阶段D.团体要求与团体文化之间的矛盾阶段

某班级中出现了一些基础需求、兴趣、游戏倾向等类型因素结合起来的小团体,由此可判断该班级组织处于()。A.个人属性的矛盾阶段B.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段C.团体要求与团体文化之间的矛盾阶段D.团体要求架构内的矛盾阶段

A.关节被动活动正常而主动活动不能B.主动活动和被动活动均不能C.主动活动和被动活动均部分障碍D.主动活动和被动活动均正常关节强直:( )

游戏是幼儿的主体性活动表现在(  )。A.游戏是主动的活动B.游戏是独立性活动C.游戏是创造性活动D.游戏是自我性活动E.游戏是合作性活动

杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动()A、抵抗B、参与C、操纵D、顺从

保育员组织婴幼儿户外体育游戏活动过程中,场地的检查、清理与器材准备的具体要求是()。A、安全、合理、实用B、安全C、合理D、实用

()是幼儿可以按自己的意愿进行的一种创造性想象的活动,其内容主要反映社会生活。A、结构游戏B、表演游戏C、教学游戏D、角色游戏

幼儿是否主动地进行游戏,是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。

游戏活动的卫生要求:幼儿游戏最好在()进行,注意保持幼儿()情绪,游戏活动时间(),游戏中注意()。

下列关于学龄前儿童游戏与教育的区别,说法不正确的一项是( )。A、游戏是主动、自愿的活动,而教育则是有目的、有计划地对受教育者施加的影响B、游戏是外在控制,教育是内在控制C、游戏是主观需要,教育是客观要求D、游戏是在已有经验基础上的活动,教育则常常指向未知领域

杀人游戏与社会生活均要求个体要主动()活动。A、顺从B、抵抗C、参与D、操纵

关节纤维粘连()A、关节被动活动正常而主动活动不能B、关节主动活动和被动活动均不能C、关节主动活动和被动活动均部分受限D、关节主动活动和被动活动均正常E、关节主动活动部分障碍,被动活动正常

神经损伤()A、关节被动活动正常而主动活动不能B、关节主动活动和被动活动均不能C、关节主动活动和被动活动均部分受限D、关节主动活动和被动活动均正常E、关节主动活动部分障碍,被动活动正常

问答题活动设计题: 1.以"蚂蚁搬家"为主题,设计一个幼儿园小班的户外游戏活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2.围绕"和纸杯做游戏"的主题,设计一个幼儿园小班的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 3.围绕"飞机"的主题,设计一个幼儿园中班的结构游戏活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 4.围绕"三只蝴蝶"的主题,设计一个幼儿园中班的表演游戏活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 5.以"老鹰捉小鸡"为主题,设计一个幼儿园大班的游戏活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 6.以"推小车"为主题,设计一个幼儿园大班的体育游戏活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 7.围绕"防御敌人"的主题,设计一个幼儿园大班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 8.围绕"重阳节"的主题,设计一个幼儿园中班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 9.以"爱护眼睛"的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

单选题杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动()A抵抗B参与C操纵D顺从

单选题杀人游戏与社会生活均要求个体要主动()活动。A顺从B抵抗C参与D操纵

单选题()是幼儿可以按自己的意愿进行的一种创造性想象的活动,其内容主要反映社会生活。A结构游戏B表演游戏C教学游戏D角色游戏

判断题幼儿是否主动地进行游戏,是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。A对B错

单选题保育员组织婴幼儿户外体育游戏活动过程中,场地的检查、清理与器材准备的具体要求是()。A安全、合理、实用B安全C合理D实用