单选题“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春潮”这一诗句表明()A人的认识会受到客观因素的影响B意识是人脑对客观事物的主观反映C事物的现象有真相和假相之分D人的认识会随着实践的发展而不断深化
单选题
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春潮”这一诗句表明()
A
人的认识会受到客观因素的影响
B
意识是人脑对客观事物的主观反映
C
事物的现象有真相和假相之分
D
人的认识会随着实践的发展而不断深化
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秋在中国文人心中有着独特的内涵。“自古逢秋悲寂寥”,在人们的文化意识中,悲秋也可以算得上是普通的意识了。“何处合成愁,离人心上秋”,秋成了一种凄凉、伤感、悲凉的象征。但是,秋的描写也总有些欢快的调子,如刘禹锡的“我言秋日胜春朝”。这种差异的存在说明?A.诗人的感受完全是主观的,不具有任何客观基础B.诗句反映的是人的心理感受,而非认识对象的客观状况C.美感是带有主观性的,不同的人对同一事物的反映具有差别D.意识有时候不是对客观事物的反映
“世人闻秋悲寂寥,我到秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”从唯物主义认识论的角度看,这首诗表明()。 A、诗人悲观消极的人生观B、人们对同一事物的反映是有差别的C、事物是不断运动发展的D、实践是认识的来源,认识反作用于实践
我国古代有“伤春悲秋”之说,古人往往借诗词歌赋抒发悲秋的情怀,下列不属于这一情怀的是()。A.落叶他乡树,寒灯独夜人B.万叶秋声里,千家落照时C.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝D.万里悲秋常作客,百年多病独登台
古训有之:“天下之患,最不可为者,名为治平无事,而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所,则恐至于不可救”。下列诗句与之蕴涵哲理相同的是() ①今人嗤点流传赋,不觉前贤畏后生 ②自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 ③豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双 ④泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人A、①③B、②③C、①④D、③④
柳宗元诗风清峭,独具一格。下面哪句是柳宗元诗()A、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。B、回看天际下中流,岩上无心云相逐。C、秋坟鬼唱鲍家诗,恨血千年土中碧。D、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
“世人闻秋悲寂寥,我道秋日胜春潮。晴冬一鹤排出去,直领诗情到碧霄。”从唯物论的角度看,这首诗表明()A、事物是不断运动变化发展的B、人们对同一事物的反映是有差别的C、实践是认识的来源,认识反作用于实践D、诗人积极向上的人生观
刘禹锡《秋词》有云:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,最后两句应该是什么?()A、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵B、旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家C、山围故国周遭在,潮打空城寂寞回D、今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋
阅读教师的教学实录(节选),完成以下问题。师:我注意到一个问题,不管是诗篇中还是你们的写作中,都非常喜欢用"秋"来表达伤感,为什么呢?(学生讨论)生:因为秋天天气逐渐转凉,叶子枯黄,街上人越来越少……师:还有吗?(学生苦思冥想)师:看大屏幕,读读,找找共同点,看能否得到提示?(出示资料:两首描写秋天的诗歌)师:我们来概括一下诗人在本诗中的感情、情绪。生:悲凉、忧郁、痛苦、忧愁……师:呵呵,这可真是一首伤秋悲秋之极作,那么诗人为什么这么伤秋悲秋呢?诗人又是怎么来刻画这种极致的悲伤的呢?(学生思考)师(提示):仔细读诗歌。生(顿悟):通过意象,因为诗人……师:我们来看大屏幕(出示有关马致远生平及后人评析《天净沙.秋思》的相关材料),请语文课代表为大家读一读。(生读)师:说得太好了,让老师欣慰也很感动,在此老师送给同学们我很喜欢的两句遇秋不悲,逢冬不伤的话,让我们以此共勉(大屏幕显示):(1)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。--刘禹锡(2)请把我枯萎的思绪播送宇宙,/就像你驱遣落叶催促新的生命,/请凭借我这韵文写就的符咒,/就像从未灭的余烬飏出炉灰和火星,/把我的话语传遍天地间万户千家,/通过我的嘴唇,向沉睡未醒的人境,/让预言的号角奏鸣!哦,风啊,/如果冬天来了,春天还会远吗?--雪莱以上有关文本《天净沙.秋思》的教学实录片段中,教师几次用到了多媒体?找出并结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》进行点评。如果把第二次的教学媒体用在教学开始是否恰当?为什么?
单选题柳宗元诗风清峭,独具一格。下面哪句是柳宗元诗()A一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。B回看天际下中流,岩上无心云相逐。C秋坟鬼唱鲍家诗,恨血千年土中碧。D自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
单选题“世人逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”从唯物论的角度看,这首诗说明了( )。A对同一事物,人们的反映有这样那样的差别B事物是运动的,事物的运动是不可捉摸的C规律是客观的,一年四季的更替是不可抗拒的D意识是人脑对物质的反映
单选题“世人闻秋悲寂寥,我道秋日胜春潮。晴冬一鹤排出去,直领诗情到碧霄。”从唯物论的角度看,这首诗表明()A事物是不断运动变化发展的B人们对同一事物的反映是有差别的C实践是认识的来源,认识反作用于实践D诗人积极向上的人生观
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问答题翻译:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。