多选题根据助人自助的理念,在某个家庭面临贫困时,社会工作者的服务内容包括(  )。(2010年真题)A帮助该家庭分析导致贫困的原因,并提升社会工作者的专业实务素养B协助该家庭形成应对贫困的策略,并掌握好缓解压力的方法C配合该家庭采取应对贫困的行动,并协助其认识家庭自身的潜能D鼓励该家庭看到行动的成效,并提出社会工作者的后续服务方向E为该家庭提供一切经济援助

多选题
根据助人自助的理念,在某个家庭面临贫困时,社会工作者的服务内容包括(  )。(2010年真题)
A

帮助该家庭分析导致贫困的原因,并提升社会工作者的专业实务素养

B

协助该家庭形成应对贫困的策略,并掌握好缓解压力的方法

C

配合该家庭采取应对贫困的行动,并协助其认识家庭自身的潜能

D

鼓励该家庭看到行动的成效,并提出社会工作者的后续服务方向

E

为该家庭提供一切经济援助


参考解析

解析:
助人活动是社会工作者和服务对象双方围绕解决困难和问题而展开的持续互动。在助人活动中,社会工作者经过分析求助者或服务对象的问题,选择科学的、合适的方法提供服务;而受助者则根据自己的需要和对来自社会工作者的帮助行为的理解而作出反应。在这种互动过程中,双方互相理解对方的行动,相互合作,共同去实现克服困难、解决问题的目标。ABCD四项都反映了社会工作者和服务对象间的互动关系。

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在某个家庭面临贫困时,社会工作者的服务内容包括( )。A.帮助该家庭分析导致贫困的原因,并提升社会工作者的专业素养B.协助该家庭形成应对贫困的策略,并掌握好缓解压力的方法C.配合该家庭采取应对贫困的行动,并协助其认识家庭自身的潜能D.鼓励该家庭看到行动的成效,并提出社会工作者的后续服务方向E.为该家庭提供一切经济援助

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助人自助是社会工作的重要理念,下列表述中,与助人自助理念相契合的是(  )。A.得道多助,失道寡助B.授人以鱼,不如授人以渔C.授人玫瑰,手留余香D.助人为乐,可以助人乐己

在某个家庭面临贫困时,社会工作者的服务内容包括()。A、帮助该家庭分析导致贫困的原因,并提升社会工作者的专业素养B、协助该家庭形成应对贫困的策略,并掌握好缓解压力的方法C、配合该家庭采取应对贫困的行动,并协助其认识家庭自身的潜能D、鼓励该家庭看到行动的成效,并提出社会工作者的后续服务方向E、为该家庭提供一切经济援助

“助人自助”是社会工作的重要理念。在下列表述中,与助人自助理念相契合的是()。A、得道多助,失道寡助B、授人以鱼,不如授人以渔C、授人玫瑰,手留余香D、助人为乐,可以乐人乐己

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单选题老周家庭经济困难,近期又失业,社会工作者小张根据社会工作机构的要求,从助人自助理念出发,制定服务计划并加以实施,最终协助老周再就业。在这个过程中。关于小张和老周两者关系的说法,正确的是(  )。A老周和小张在助人活动中互为主客体B老周和小张均不是助人活动的主客体C小张是助人活动的主体,老周是助人活动的客体D老周是助人活动的主体,小张是助人活动的客体

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多选题根据助人自助的理念,在某个家庭面临贫困时,社会工作者的服务内容主要包括( )A帮助该家庭分析导致贫困的原因,并提升社会工作者的专业素养B协助该家庭形成应对贫困的策略,并掌握好缓解压力的方法C配合该家庭采取应对贫困的行动,并协助其认识家庭自身的潜能D鼓励该家庭看到行动的成效,并提出社会工作者的后续服务方向E为该家庭提供一切经济援助

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单选题老周家庭经济困难,近期又失业,社会工作者小张根据社会工作机构的要求,从助人自助理念出发,制定服务计划并加以实施,最终协助老周再就业。在这个过程中。关于小张和老周两者关系的说法,正确的是(  )。[2014年真题]A老周和小张在助人活动中互为主客体B老周和小张均不是助人活动的主客体C小张是助人活动的主体,老周是助人活动的客体D老周是助人活动的主体,小张是助人活动的客体