单选题《殷契粹编》的作者谁在该书中从书法角度对甲骨文进行了赞美和赞赏().A郭沫若B王国维C罗振玉D董作斌
单选题
《殷契粹编》的作者谁在该书中从书法角度对甲骨文进行了赞美和赞赏().
A
郭沫若
B
王国维
C
罗振玉
D
董作斌
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
社会工作者在运用赞赏的技术时,需要注意的方面包括下列()。 A.赞赏需要有真实内容B.赞赏有时候会增加案主压力C.赞赏只需要运用赞美之词D.赞赏可以非常具体,也可以模糊抽象E.赞赏的范围可以包括任何方面
小学心理健康 《真诚赞美朋友多》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)游戏导入:比比谁嘴甜1.讲述规则以开火车的方式,每个同学对下一位同学说一个赞美的词语,要真诚的表达自己对他人的赞美之情,比比谁的赞美最让同学感到开心。2.完成活动3.交流讨论师:在赞美他人以及收到他人赞美时你有什么感受?生:在收到他人赞美时会感觉有些不好意思,在赞美其他同学的时候,,看到同学的笑脸时感觉很开心等。4.提出主题不管是赞美他人还是收到他人的赞美都会让我们心情愉悦。(二)主题活动一:猜猜他是谁1.讲述规则任意一个同学开始游戏。这位同学赞赏某位同学的优点,然后大家猜猜该同学赞赏的对象是谁。然后由被赞美的对象开始赞美另一个同学,依此类推。猜到了被赞赏者是谁,就指出来并给予赞赏者和被赞赏者掌声。2.完成活动3.交流讨论师:当被人赞赏时,你有什么想法?赞赏他人时,你认为应该怎样做?生:当被人赞赏时觉得很开心,赏他人时应该要真诚。4.教师小结我们要用一颗真诚的心去赞美他人。(三)主题活动二:优点轰炸1.讲述规则8人为一小组,每位同学轮流戴上高帽子接受其他三位同学的赞赏,其他三位同学要轮流说出戴帽子同学的优点、能力和特长等,直到8位同学都戴过高帽子为止。要求表达句式为“某某,我觉得你很好,因为______”,要求是具体的优点,真诚准确的表达,越有力越好。2.完成活动3.交流讨论师:接受到的赞赏有自己之前没有发现的吗?对于他人的赞赏有什么感受?生:有,他人的赞赏增加了我的自信心。师:你是如何发现他人的优点并给予赞美的?生:在赞美别人时仔细回想之前相处的记忆,发现他的优点,给出真诚的赞美。4.教师小结我们要多给予别人赞美,也要多聆听他人的赞美。(四)总结升华通过这节课我们感受到了朋友间应该多给予要真诚的赞美。【板书设计】
社会工作者在运用赞赏的技术时,需要注意的方面包括下列()A、赞赏需要有真实内容B、赞赏可以非常具体,也可以模糊抽象C、赞赏只需要运用赞美之词D、赞赏有时候会增加案主压力E、赞赏的范围可以包括任何方面
下列作品与作家对应正确的一项是《长恨歌》《儒林外史》《猎人日记》《悲惨世界》()。A、白居易,蒲松龄,屠格涅夫,狄更斯B、李商隐,吴敬粹,契何夫,雨果C、李商隐,蒲松龄,契何夫,狄更斯D、白居易,吴敬粹,屠格涅夫,雨果
单选题下列作品与作家对应正确的一项是《长恨歌》《儒林外史》《猎人日记》《悲惨世界》()。A白居易,蒲松龄,屠格涅夫,狄更斯B李商隐,吴敬粹,契何夫,雨果C李商隐,蒲松龄,契何夫,狄更斯D白居易,吴敬粹,屠格涅夫,雨果
问答题简述《伤逝》作者从哪些角度进行了思考?