单选题患儿，女，3岁 。因化脓性脑膜炎入住ICU 。患儿母亲不吃不喝，在门口来回走动，见到医生或护士就紧紧拉住问个不停 。此时，患儿母亲的心理状态是( )A抑郁B绝望C狂躁D恐惧E焦虑
单选题
患儿，女，3岁 。因化脓性脑膜炎入住ICU 。患儿母亲不吃不喝，在门口来回走动，见到医生或护士就紧紧拉住问个不停 。此时，患儿母亲的心理状态是( )
A
抑郁
B
绝望
C
狂躁
D
恐惧
E
焦虑
参考解析
解析：
相关考题：
患儿，女，5岁。护士为其输液洽疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士应首先进行的重要工作是A.向护士长汇报抢救经过B.按照规定封存未输完的液体C.继续与患儿家属沟通，做好解释D.帮助患儿家长完成抢救用药的缴费E.与医生一起分析患儿病情
患儿，女性，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A．对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B．与患儿的母亲共同制定护理计划C．归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D．帮助照顾患儿的饮食起居E．及时向医生及其他护士理解患儿的情况
护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A.与患儿的母亲共同制订护理计划B.帮助照顾患儿的饮食起居C.及时向医生及其他护士了解患儿的情况D.归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式E.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
患儿,女,6个月。主诉因发热、咳嗽2天,惊厥5次入院,患儿生后人工喂养,未加辅食,查体:体温37.3℃,咽部充血,颅骨软化.在体检过程中,该患儿再次惊厥发作。 关于诊断,护士正确的判断是()。 A.癫痫B.低血糖C.高热惊厥D.化脓性脑膜炎E.维生素D缺乏性手足搐搦症
患儿,女,5岁。不明原因出血、发热入院,查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是 A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
患儿男，2岁。因缺铁性贫血入院治疗，患儿治疗期间由母亲负责照顾。在为患儿做治疗时，护士最容易让患儿接受的语言是A、指导式语言B、关心式语言C、夸赞式语言D、安慰式语言E、解释式语言护士在护理患儿的过程中，下列做法正确的是A、让患儿母亲为患儿量体温B、告诉患儿母亲餐前服用铁剂C、对患儿及其母亲进行健康指导D、向患儿母亲保证患儿会很快康复E、用医学术语解答患儿母亲的提问
患儿，女性，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士为患儿进行口腔护理时，应采用的最容易让患儿接受的言语技巧是A、承诺式语言B、夸赞式语言C、言它式语言D、关心式语言E、介绍性语言护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好人院介绍
患儿，女，5岁，因发热、咳嗽入院就诊。静脉输液时，患儿见到护士便哭闹不止，拒绝输液，此时护士应A.给患儿讲解疾病情况和用药知识B.不顾其哭闹，强行实施静脉穿刺C.斥责患儿，叫家属协助实施静脉穿刺D.暂停静脉穿刺，让家属安慰患儿E.关心安慰患儿，消除孩子恐惧心理
某护士为一患儿进行输液治疗，输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克，经抢救病情好转并转入ICU继续治疗。对此，患儿家长反应强烈，质疑护士输液有误，护士应首先进行的重要工作是A: 向护士长汇报抢救经过B: 与医生一起分析患儿病情C: 继续与患儿家属沟通，做好解释D: 帮助患儿家长完成抢救用药的缴费E: 按照规定封存未输完的液体
患儿，男，4岁。因不规则发热、出血，肝脾淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿过程中，体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好入院介绍
患儿男，2岁。因缺铁性贫血入院治疗，患儿治疗期间由母亲负责照顾。护士在护理患儿的过程中，下列做法正确的是A.让患儿母亲为患儿量体温B.告诉患儿母亲餐前服用铁剂C.对患儿及其母亲进行健康指导D.向患儿母亲保证患儿会很快康复E.用医学术语解答患儿母亲的提问
患儿女，9个月。因患肺炎而入院，入院当天病儿哭闹不停，不愿离开母亲。对该患儿进行心理护理时，错误的是A.首次接触患儿先和母亲谈话B.突然从父母怀抱中将病儿抱过来C.尽量固定护士连续护理D.了解病儿住院前的生活习惯E.保持与病儿父母密切联系
患儿，女，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D.帮助照顾患儿的饮食起居E.及时向医生及其他护士理解患儿的情况
患儿，5岁。不明原因出血、发热入院。查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是（）A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
患儿女，7个月。因化脓性脑膜炎入院，护士巡视时发现患儿出现喷射性呕吐、烦躁不安，有颅内压增高的可能，此时应给予的护理措施是（）A、平卧位，保持安静B、输液速度宜慢C、腰椎穿刺放脑脊液D、加快输液速度，防止休克E、各项护理操作分开进行
单选题患儿，女，5岁，因发热、咳嗽入院就诊。静脉输液时，患儿见到护士便哭闹不止，拒绝输液，此时护士应（）。A不顾其哭闹，强行实施静脉穿刺B给患儿讲解疾病情况和用药知识C斥责患儿，叫家属协助实施静脉穿刺D关心安慰患儿，消除孩子恐惧心理E暂停静脉穿刺，让家属安慰患儿
单选题患儿，5岁。不明原因出血、发热入院。查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是（）A对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B与患儿的母亲共同制定护理计划C归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式D帮助照顾患儿的饮食起居E及时向医生及其他护士理解患儿的情况
单选题患儿1岁，因支原体肺炎入院，平时由母亲照顾，此时收集资料的主要来源是（ ）A患儿父亲B患儿自己C患儿的病历D文献资料E患儿母亲