促进健康行为的特点不包括A、一致性B、有利性C、统一性D、适宜性E、规律性
不适宜性窦性心动过速的特点是A、持续性窦性心动过速B、多见于中青年C、女性多见D、平均心率可达140次／分E、以上都对
求助教师资格考试简述题:简述发展适宜性课程的特点。 .简述发展适宜性课程的特点。
教师的行为主要包括()。 A、教师讲解的适宜性B、教师教学策略的适宜性C、教师对儿童的关注D、教师总结和评价的适宜性
美国“适合儿童发展的早期教育方案”中发展适宜性包括的含义是：()A、年龄适宜性B、个体适宜性C、环境适宜性D、活动适宜性
发展适宜性包括两个方面的含义：年龄适宜性和个体适宜性。()
在美国，发展适宜性包括的涵义是()。A、年龄适宜性B、集体适宜性C、个体适宜性D、教师适宜性
发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（ ）。A.个体适宜性B.整体适宜性C.智力发展适宜性D.品德发展适宜性
幼儿园课程的特点不包括（）。A个体适宜性B整体性C实践性D标准化
发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）A、个体适宜性B、性别适宜性C、个性适宜性D、身体适宜性
土地评价的研究目标是分析各种可能被考虑的土地用途在一定区域内的适宜性程度，包括（）。A、当前适宜性B、潜在适宜性C、生态适宜性D、经济适宜性E、社会适宜性
发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。A、个体适宜性B、性别适宜性C、个性适宜性D、身体适宜性
旅游资源的适宜性评价包括（）。A、气候适宜性评价B、地形适宜性评价C、综合性评价D、定量评价
判断题发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。A对B错
单选题不适宜性窦性心动过速的特点是（）。A持续性窦性心动过速B多见于中青年C女性多见D平均心率可达140次／分E以上都对
多选题土地评价的研究目标是分析各种可能被考虑的土地用途在一定区域内的适宜性程度，包括（）。A当前适宜性B潜在适宜性C生态适宜性D经济适宜性E社会适宜性
单选题促进健康行为的特点不包括（）A有利性B规律性C和谐性D习得性E适宜性
单选题发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。A个体适宜性B性别适宜性C个性适宜性D身体适宜性
多选题旅游资源的适宜性评价包括（）。A气候适宜性评价B地形适宜性评价C综合性评价D定量评价
单选题发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。A个体适宜性B整体适宜性C智力发展适宜性D品德发展适宜性