单选题导游词的内容是对旅游景观进行说明、介绍、讲解，让游客首先（），然后在视觉、听觉的享受中增长知识。A了解历史B有感官的体会C结交朋友D研究自然

单选题
导游词的内容是对旅游景观进行说明、介绍、讲解，让游客首先（），然后在视觉、听觉的享受中增长知识。
A

了解历史

B

有感官的体会

C

结交朋友

D

研究自然

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导游服务是旅游服务中最为根本的服务，这是因为导游服务中的：( )A.语言服务沟通了不同文化，促进了交流B.浏览服务帮助游客增长知识，获得美的享受C.讲解服务帮助游客增长知识，获得美的享受D.生活服务让游客身心愉悦地投入旅游活动E.购物服务为旅游活动
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导游人员在旅游车上讲解应掌握的要领中，正确的是（ ）。A.应多让游客自己去欣赏B.尽量不错过城市的重要景观C.讲解内容与车外景物相呼应D.学会使用“触景生情法”E.尽量面面俱到
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讲解员在带领旅游团（者)参观游览前的导游讲解服务主要包括（）等内容。A.概况介绍B.分发景区（点）资料C.致欢迎词D.提醒游客保管好随身物品E.了解游客
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导游人员在旅游车上讲解应掌握的要领中，正确的是()。A:应多让游客自己去欣赏B:尽量不错过域市的重要景观C:讲解内容与车外景物相呼应D:学会使用“触景生情法”E:尽量面面俱到
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下列关于导游人员在旅游车上讲解的要领中，错误的是（）。A.尽量不错过城市的重要景观B.讲解内容与车外景物相呼应C.学会使用“触景生情法”D.多让游客自己去欣赏
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（）是导游讲解的基础。A、旅游知识B、导游词C、综合素质
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提供导游、讲解服务负责旅游团队在当地参观游览中的导游和讲解工作，解答游客的问题，热情介绍当地的旅游景观，传播民族文化这是地陪主要职责之一
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导游人员进行导游活动时，应当向旅游者讲解旅游地点的人文和自然情况，介绍风土人情和习俗；但是，不得迎合个别旅游者的低级趣味，在讲解、介绍中掺杂庸俗下流的内容
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导游词的内容是对旅游景观进行说明、介绍、讲解，让游客首先（），然后在视觉、听觉的享受中增长知识。A、了解历史B、有感官的体会C、结交朋友D、研究自然
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导游词的内容是对旅游景观进行说明介绍、讲解，让游客首先如何，然后才是增长知识？
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在抵达景点前，地陪向游客简要介绍景点情况，以下说法错误的是（）。A、介绍应该简明扼要B、可以满足游客事先了解有关知识的需要C、激起游客游览景点的兴趣D、讲解要详细具体
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导游词的内容是对旅游景观进行说明、介绍、讲解，让游客首先（），然后在视觉、听觉的享受中增长知识。A、了解历史B、有感官的体会C、进入角色D、认识自然
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在旅游过程中，人们从旅游景观中得到审美享受的程度是因人而异的。下列因素中与之相关的是（） ①个人的主观经验 ②个人的知识积累 ③个人对旅游景观历史文化内涵的了解 ④他人的文化修养A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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要达到导游语言表达的第三个技巧“因人而异.因地制宜”，导游人员应（）。A、尽快了解旅游者的背景材料B、了解客源地的知识，然后做出正确的判断C、选择适当的方法调整讲解的内容D、背诵导游词
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对游览地进行整体介绍和重点讲解的是导游词中的（） 。A、欢迎词B、讲解词C、欢送词D、解说词
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导游讲解方法中的触景生情法，具体运用在（）。A、说明景物形象时，绘声绘色地描述史实或典故，激起游客感慨和反思B、描绘景观时，模拟所反映的时代背景和人物，让游客感受当时的气氛C、讲解景点时，穿插奇闻异事，体现旅游的娱乐性D、讲解景观时，层层深入剖析，调动游客自主思考和体验，增添情趣
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导游人员在旅游车上讲解应掌握的要领中，错误的是（）。A、尽量不错过城市的重要景观B、讲解内容与车外景物相呼应C、学会使用“触景生情法”D、多让游客自己欣赏
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单选题导游人员在旅游车上讲解应掌握的要领中，错误的是（）。A尽量不错过城市的重要景观B讲解内容与车外景物相呼应C学会使用“触景生情法”D多让游客自己欣赏
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判断题导游人员进行导游活动时，应当向旅游者讲解旅游地点的人文和自然情况，介绍风土人情和习俗；但是，不得迎合个别旅游者的低级趣味，在讲解、介绍中掺杂庸俗下流的内容A对B错
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问答题在导游词中对人文景观的讲解应注意什么，并举例说明。
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单选题对游览地进行整体介绍和重点讲解的是导游词中的（） 。A欢迎词B讲解词C欢送词D解说词
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填空题在导游词这种语言形式中，____是语言表达的主体；____是导游词的受众；介绍、讲解、说明____是导游词的基本内容
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判断题提供导游、讲解服务负责旅游团队在当地参观游览中的导游和讲解工作，解答游客的问题，热情介绍当地的旅游景观，传播民族文化这是地陪主要职责之一A对B错
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单选题导游词的内容是对旅游景观进行说明、介绍、讲解，让游客首先（　　），然后在视觉、听觉的享受中增长知识。A了解历史B有感官的体会C进入角色D认识自然
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问答题导游词的内容是对旅游景观进行说明介绍、讲解，让游客首先如何，然后才是增长知识？
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多选题要达到导游语言表达的第三个技巧“因人而异.因地制宜”，导游人员应（）。A尽快了解旅游者的背景材料B了解客源地的知识，然后做出正确的判断C选择适当的方法调整讲解的内容D背诵导游词
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多选题导游讲解方法中的触景生情法，具体运用在（）。A说明景物形象时，绘声绘色地描述史实或典故，激起游客感慨和反思B描绘景观时，模拟所反映的时代背景和人物，让游客感受当时的气氛C讲解景点时，穿插奇闻异事，体现旅游的娱乐性D讲解景观时，层层深入剖析，调动游客自主思考和体验，增添情趣
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