填空题最初的“礼”产生于()对自然界所产生的风雨雷电、日月星辰、洪水猛兽以及人类的生生死死等各种事物和现象迷惑不解,心存畏惧。

填空题
最初的“礼”产生于()对自然界所产生的风雨雷电、日月星辰、洪水猛兽以及人类的生生死死等各种事物和现象迷惑不解,心存畏惧。

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相关考题:

依照现代旅游资源观,旅游资源是自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开发利用,并可产生____效益、社会效益和环境效益的各种事物的因素。

阴阳是对自然界相互关联的某些上()对立双方的概括A.事物的现象和本质B.事物和现象C.事物的物质性和自然属性D.事物的基本规律

阴阳是指( )A、对自然界相互制约的事物或现象对立双方属性的概括B、对自然界相互对立的事物或现象对立双方属性的概括C、对自然界相互平衡的事物或现象对立双方属性的概括D、对自然界相互关联的事物或现象对立双方属性的概括E、对自然界相互协助的事物或现象对立双方属性的概括

()是指自然界和人类社会中一切事物自身运动状态以及它们之间相互联系、相互作用所表达或交换的内容。A、计量B、试验C、信息D、统计

旅游资源是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开发利用,并可产生经济效益、社会效益和的各种事物和因素。

旅游吸引物是指自然界和人类社会,凡能对游客产生吸引力的各种事物和因素。它是旅游活动的客体。

在远古时期,人类的祖先为了适应环境,抗拒自然界的危险,过的是群居生活。由于群居,人和人之间就必然产生某种关系,并形成一定的模式,包括人与人之间往来的模式、对发生各种事情和出现的各种现象处理的模式等,这便是所谓的()。

最初的“礼”产生于()对自然界所产生的风雨雷电、日月星辰、洪水猛兽以及人类的生生死死等各种事物和现象迷惑不解,心存畏惧。

“人类的行动主要是根据自身对外在事物所赋予的意义,这种意义就产生于人们的互动之中”,这是社会互动理论的主要观点。

自然科学作为人类的一种认识产物,其主要研究对象是自然界,其任务是揭示自然界各种事物的本质和规律,使人类能够更好地利用自然界和改造自然界。()

智者学派研究的主题是()A、自然界的各种现象B、研究事物客观的本质C、研究“神”的本质D、研究人类社会

广义的促进学习的过程包涵这样两方面:在人类社会方面,像宗教、文化、政治、经济、艺术、生产、教育等诸类活动和相关事物的信息传播,甚至战争内容的信息传播都能促进人的学习过程;在自然界中,像动物的行为、植物的生长、山河的变化和日月星辰的运行等现象和变化的信息传播都能引起人们好奇、模仿和探索的兴趣。

教育是()的活动,产生于(),是人类特有的()现象。

自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开发利用,并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素都称为旅游资源。

“人类的行动主要是根据自身对外在事物所赋予的意义,这种意义就产生于人们的互动之中”,这是社会交换理论的主要观点。

()是指人们对自然界各种事物、过程、现象等进行模仿、科学类比而得到新成果的方法。

自然科学是研究自然界各种()和()的科学,是人类在认识自然、改造自然的过程中所获得的关于自然界各种事物的现象和规律的知识体系。

原始宗教教育对自然崇拜,这些自然崇拜物有()。A、朝霞彩虹B、日月星辰C、风雨雷电D、山河土地E、禽兽草木

判断题“人类的行动主要是根据自身对外在事物所赋予的意义,这种意义就产生于人们的互动之中”,这是社会交换理论的主要观点。A对B错

判断题自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开发利用,并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素都称为旅游资源。A对B错

填空题教育是()的活动,产生于(),是人类特有的()现象。

判断题“人类的行动主要是根据自身对外在事物所赋予的意义,这种意义就产生于人们的互动之中”,这是社会互动理论的主要观点。A对B错

填空题()是指人们对自然界各种事物、过程、现象等进行模仿、科学类比而得到新成果的方法。

判断题广义的促进学习的过程包涵这样两方面:在人类社会方面,像宗教、文化、政治、经济、艺术、生产、教育等诸类活动和相关事物的信息传播,甚至战争内容的信息传播都能促进人的学习过程;在自然界中,像动物的行为、植物的生长、山河的变化和日月星辰的运行等现象和变化的信息传播都能引起人们好奇、模仿和探索的兴趣。A对B错

判断题旅游吸引物是指自然界和人类社会,凡能对游客产生吸引力的各种事物和因素。它是旅游活动的客体。A对B错

判断题自然科学作为人类的一种认识产物,其主要研究对象是自然界。其任务是揭示自然界各种事物的本质和规律,使人类能够更好地利用自然界和改造自然界。A对B错

填空题旅游资源是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开发利用,并可产生经济效益、社会效益和的各种事物和()因素。