填空题当前日本在基础教育的课程结构上增加了综合学习时间,将原有的三板块变为()。

填空题
当前日本在基础教育的课程结构上增加了综合学习时间,将原有的三板块变为()。

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相关考题:

新基础教育课程结构由三大部分组成,即:学科课程、社会实践活动和 ( )A.综合课程B.分科课程C.活动课程D.融合课程

在我国当前基础教育课程改革中,高中阶段课程设置的特点是( ) A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 D.分科、综合与活动课程相结合

在当前的基础教育课程改革中,学生的主动参与是实现其学习方式转变的核心。() 此题为判断题(对,错)。

在基础教育课程中,增设了“综合实践活动”板块,研究性学习是该板块中的一个重要组成部分,它综合了( )的优势,对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。 A.自主学习和接受学习 B.自主学习和协作学习 C.接受学习和协作学习 D.掌握学习和接受学习

综合学习必修课是日本基础教育课程的重要内容之一。()

基础教育课程改革中,在课程结构的调整上,把综合实践活动课程设为A、选修课B、必修课

基础教育课程改革将综合实践活动课程确定为选修课程。 ( )

从课程形态上看,当前我国中学实施的“研究性学习”属于(  )。A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课程D.综合实践活动课程

在我国当前基础教育课程设置中,高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

基础教育课程中的综合实践活动板块包括()A、体育B、劳动技术教育C、社区服务D、社会实践E、研究性学习

在基础教育课程中,增设了“综合实践活动”板块,研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了()的优势,对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。A、自主学习和协作学习B、接受学习和协作学习C、自主学习和接受学习D、掌握学习和接受学习

课程的组织结构,简称“课程结构”,指把学生的在校学习时间分成各部分,在不同的学习时间安排不同的课程类型,由此形成一个课程类型的组织体系。

基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“()”,由“个体学习”转变为“()”。

基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为( )”,由“个体学习”转变为“( )”,由“接受性学习”转变为“研究性学习”。

综合实践活动课程改变了在我国基础教育课程结构体系中,只有结论性的教育模式,没有()性教育模式的状况。

日本每()年更新一次国家基础教育课程。A、十B、五C、十五D、三

从课程形态上看,当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。A、学科课程B、拓展性学科课程C、辅助性学科课程D、综合实践活动课程

基础教育课程改革实施以来,中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限,以()划分学习领域,由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。A、美术教学方式B、教材编制方式C、美术学习活动方式D、课堂教学方式

实现国家、地方、学校三级课程管理,是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。

单选题2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要》的颁布实施,标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式,构建()结构。A文科课程B理科课程C综合课程D分科课程与综合课程

单选题基础教育课程改革实施以来,中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限,以()划分学习领域,由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。A美术教学方式B教材编制方式C美术学习活动方式D课堂教学方式

单选题从课程形态上看,当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。A学科课程B拓展性学科课程C辅助性学科课程D综合实践活动课程

单选题我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段( )A以综合课程为主B以分科课程为主C以实践活动课程为主D设置分科与综合相结合的课程

多选题基础教育课程中的综合实践活动板块包括()A体育B劳动技术教育C社区服务D社会实践E研究性学习

填空题基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为“()”,由“个体学习”转变为“()”。

判断题综合学习必修课是日本基础教育课程的重要内容之一。A对B错

填空题基础教育课程改革之后,学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为( )”,由“个体学习”转变为“( )”,由“接受性学习”转变为“研究性学习”。