问答题人教版《思想品德》七年级下册第三单元《做意志坚强的人》第五课《让挫折丰富我们的人生》第二框“人生难免有挫折”部分内容,如下:挫折与人生相伴人生的道路不会是一帆风顺的。人们难免会碰钉子,碰钉子之后就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。所谓钉子,也就是人们常说的挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。人的活动受各方面因素的制约,因此,人们难免会遇到各种挫折。造成挫折的原因有许多,如不能预测和及时防范的天灾。我们遇到的挫折,还有可能是各种人为因素造成的。例如,老师教育方法不当、同学关系不融洽,都可能对我们的成长造成不利的影响;父母的态度简单粗暴、与父母之间存在代沟等,都可能导致我们情绪低落……由于个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷,也可能使我们遭受挫折。虽然人人希望时时幸运、事事顺利,但是,“万事如意”“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望。从古至今,没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反,人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说,挫折是人生的一部分。不同的态度,不同的结果面对困难和挫折,大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,结果一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。根据所给材料,设计一篇教学设计。

问答题
人教版《思想品德》七年级下册第三单元《做意志坚强的人》第五课《让挫折丰富我们的人生》第二框“人生难免有挫折”部分内容,如下: 挫折与人生相伴 人生的道路不会是一帆风顺的。人们难免会碰钉子,碰钉子之后就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。所谓钉子,也就是人们常说的挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 人的活动受各方面因素的制约,因此,人们难免会遇到各种挫折。造成挫折的原因有许多,如不能预测和及时防范的天灾。 我们遇到的挫折,还有可能是各种人为因素造成的。例如,老师教育方法不当、同学关系不融洽,都可能对我们的成长造成不利的影响;父母的态度简单粗暴、与父母之间存在代沟等,都可能导致我们情绪低落…… 由于个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷,也可能使我们遭受挫折。 虽然人人希望时时幸运、事事顺利,但是,“万事如意”“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望。从古至今,没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反,人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说,挫折是人生的一部分。 不同的态度,不同的结果 面对困难和挫折,大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,结果一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。根据所给材料,设计一篇教学设计。

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许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到了( )。 A、情感挫折B、学业挫折C、人际交往挫折D、人生发展挫折

下列哪项不是人生观的首要因素与核心()。 A.人生目的B.人生问题C.人生挫折D.人生经验

挫折能够磨砺个体的意志,增强性格的坚韧性,提高对挫折的承受能力,走好未来的人生道路。() 此题为判断题(对,错)。

许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这 现象说明这些学生主要遇到A. 人际交往挫折B. 情感挫折C. 人生发展挫折D. 学业挫折

让学生感受生命的可贵,养成自尊自信,乐观向上。意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的()。A.情感、态度、价值观目标B.能力目标C.知识目标D.综合目标

材料二 义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题: (1)法律鼓励做的,我们积极去做; (2)法律要求做的,我们必须去做; (3)法律禁止做的,我们坚决不做。 问题:(1)请以此为内容进行教学设计,写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。 (2)请根据这部分内容拟定教学提纲。

人生给我们每个人的考验,是人生两种不同的境遇。这两种境遇是()。A、顺境与成功B、顺境与逆境C、逆境与挫折D、成功与失败

对待挫折的正确认知是()。A、失败与挫折,是每个人都不愿遇到的B、在工作中,没有遭受过挫折的人根本不存在C、挫折是人生中必不可少的一个组成部分D、挫折是良师,它能使人增长才干;挫折是向导,能把人引向成功的彼岸

家长对孩子深远的目标应该是孩子的人生里面有()A、成功B、快乐C、挫折D、失败

有专家指出,部分青少年面对挫折和困难,轻则怨天尤人,重则自我毁灭,或采取报复他人、毁灭他人的行为。这说明我们青少年应当() ①珍惜生命,积极去实现自己的人生价值 ②主动接受生命教育,珍爱自己和他人的生命 ③增强责任感,努力做个只对自己负责的人 ④正确认识挫折,增强承受挫折的能力A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

人生难免有挫折,与此观点不同的是()A、心想事成,万事如意B、自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男C、自然界没有不凋谢的花,人世间没有无曲折的路D、人生不如意事常有

积极进取的人生态度只是指勇敢地面对挫折。

让学生感受生命的可贵,养成自尊自信,乐观向上,意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的()。A、情感、态度、价值观目标B、能力目标C、知识目标D、综合目标

挫折对人生的积极作用有()。A、挫折能提高人的认识水平B、挫折能增强人的承受力C、挫折能激发人的活力和意志D、挫折能削弱创造者的思维活动水平

应对挫折的方法很多,有:正确认识挫折;积极挑战自我,主动应战挫折和()A、主动调整目标B、培养积极进取的个人品质C、要善于拜脱挫折带来的烦恼D、加强对人生事件的心理预期

如何面对人生的挫折?

挫折容忍力的强弱,与以下因素有关:()。A、生理因素B、人生观、理想、意志C、经验、阅历D、对挫折的知觉判断E、是否预见到挫折

正确的人生态度是() A、随遇而安B、随波逐流C、战胜挫折,积极进取D、超越自我

许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到()A、人际交往挫折B、情感挫折C、人生发展挫折D、学业挫折

人教版《思想品德》七年级下册第三单元《做意志坚强的人》第五课《让挫折丰富我们的人生》第二框“人生难免有挫折”部分内容,如下:挫折与人生相伴人生的道路不会是一帆风顺的。人们难免会碰钉子,碰钉子之后就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。所谓钉子,也就是人们常说的挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。人的活动受各方面因素的制约,因此,人们难免会遇到各种挫折。造成挫折的原因有许多,如不能预测和及时防范的天灾。我们遇到的挫折,还有可能是各种人为因素造成的。例如,老师教育方法不当、同学关系不融洽,都可能对我们的成长造成不利的影响;父母的态度简单粗暴、与父母之间存在代沟等,都可能导致我们情绪低落……由于个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷,也可能使我们遭受挫折。虽然人人希望时时幸运、事事顺利,但是,“万事如意”“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望。从古至今,没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反,人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说,挫折是人生的一部分。不同的态度,不同的结果面对困难和挫折,大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,结果一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。根据所给材料,设计一篇教学设计。

判断题积极进取的人生态度只是指勇敢地面对挫折。A对B错

多选题应对挫折的方法很多,有:正确认识挫折;积极挑战自我,主动应战挫折和()A主动调整目标B培养积极进取的个人品质C要善于拜脱挫折带来的烦恼D加强对人生事件的心理预期

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多选题挫折对人生的积极作用有()。A挫折能提高人的认识水平B挫折能增强人的承受力C挫折能激发人的活力和意志D挫折能削弱创造者的思维活动水平

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多选题对待挫折的正确认知是()。A失败与挫折,是每个人都不愿遇到的B在工作中,没有遭受过挫折的人根本不存在C挫折是人生中必不可少的一个组成部分D挫折是良师,它能使人增长才干;挫折是向导,能把人引向成功的彼岸