填空题20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有____这一课题是各书共有的。
填空题
20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有____这一课题是各书共有的。
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一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该书的出版时间是（）A、1903B、1913C、1923D、1933
“发展心理学”取代“儿童心理学”的重要标志是（ ）。A．霍尔《衰老：人的后半生》一书出版(1922)B．美国《发展心理学》一书出版(20世纪30年代)C．美国《发展心理学概论》出版(20世纪30年代)D．美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称
发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是（ ）。(A) 1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作 为章的名称(B) 20世纪30年代，美国出版了《发展心理学》一书(C) 20世纪30年代，美国出版了《发展心理学概论》一书(D) 1922年，霍尔出版了《衰老：人的后半生》一书
发展心理学取代"儿童心理学"的重要标志是（）。A、1957年，美国《心理学年鉴》用"发展心理学"取代"儿童心理学"作为章的名称B、20世纪30年代，美国出版了《发展心理学》一书C、20世纪30年代，美国出版了《发展心理学概论》一书D、1922年，霍尔出版了《衰老：人的后半生》一书
填空题1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。