下列阐述错误的是( )。 A、培养大学生对挫折的承受力将有助于大学生的心理健康B、挫折承受力是个体适应环境的必不可少的能力之一C、绝对挫折阈限越高越容易受到挫折D、人们对挫折的承受力有着鲜明的个性差异
挫折对大学生所起到的积极作用()。 A、降低大学生的学习效率B、增强大学生的耐受力C、降低大学生的思维能力和生活能力D、促使大学生改变性格与出现行为偏差
人们经常会遇到各种各样的挫折，有的人积极面对，有的人消极应付。下面哪些应对方式是积极的？（）A、否定B、升华C、幽默D、退行
有的人对挫折感到无能为力，放弃努力破罐子破摔，这是一种挫折的什么类型的行为反应？（）A、内郁的积极形式B、内郁的消极形式C、外泄的积极形式D、外泄的消极形式
应对挫折的方法很多，有：正确认识挫折；积极挑战自我，主动应战挫折和（）A、主动调整目标B、培养积极进取的个人品质C、要善于拜脱挫折带来的烦恼D、加强对人生事件的心理预期
积极投身社会实践，积累人生经验是提高大学生挫折承受力的方法之一。
真正影响大学生适应挫折的因素并不是那些挫折、应激、冲突本身，而是当事人对于挫折的看法，以及用来应付挫折的方法。
大学生对挫折应有的积极反应有（）A、坚持目标，再做尝试B、调整目标，改变行为C、改换目标，实现升华D、固执己见，不断重复
大学生挫折的社会支持来自哪些方面（）。A、开展心理咨询B、注重培养“幸福品质”C、加强个体积极的心理指导D、创设挫折情境，锻炼意志
大学生应有的人生态度是（）。A、安于现状，及时行乐B、严肃认真，积极进取C、助人为乐，爱国奉献D、珍惜生命，乐观向上
对精益管理应有的态度？（）A、应付凑付B、积极参与C、事不关己D、看看再说
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌
有的人遭受了挫折以后，把产生的愤怒指向造成挫折的原因，甚至攻击他人，这是一种挫折的什么类型的行为反应？（）A、内郁的积极形式B、内郁的消极形式C、外泄的积极形式D、外泄的消极形式
判断题真正影响大学生适应挫折的因素并不是那些挫折、应激、冲突本身，而是当事人对于挫折的看法，以及用来应付挫折的方法。A对B错
多选题人们经常会遇到各种各样的挫折，有的人积极面对，有的人消极应付。下面哪些应对方式是积极的？（）A否定B升华C幽默D退行
多选题大学生挫折的社会支持来自哪些方面（）。A开展心理咨询B注重培养“幸福品质”C加强个体积极的心理指导D创设挫折情境，锻炼意志
单选题有的人遭受了挫折以后，把产生的愤怒指向造成挫折的原因，甚至攻击他人，这是一种挫折的什么类型的行为反应？（）A内郁的积极形式B内郁的消极形式C外泄的积极形式D外泄的消极形式
判断题挫折侵犯理论认为所有的挫折都会导致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的A对B错
单选题有的人对挫折感到无能为力，放弃努力破罐子破摔，这是一种挫折的什么类型的行为反应？（）A内郁的积极形式B内郁的消极形式C外泄的积极形式D外泄的消极形式
多选题大学生应有的人生态度是（）。A安于现状，及时行乐B严肃认真，积极进取C助人为乐，爱国奉献D珍惜生命，乐观向上
单选题挫折对大学生所起到的积极作用（）A降低大学生的学习效率B增强大学生的耐受力C降低大学生的思维能力和生活能力D促使大学生改变性格与出现行为偏差
判断题积极投身社会实践，积累人生经验是提高大学生挫折承受力的方法之一。A对B错