单选题数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是()。A不予理睬,继续课堂教学B稍作停顿,批评学生影响课堂秩序C请小明上讲台为大家演示D跟小明说下课谈论

单选题
数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是()。
A

不予理睬,继续课堂教学

B

稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C

请小明上讲台为大家演示

D

跟小明说下课谈论


参考解析

解析: 素质教育要求树立以学生为本的学生观,教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注,这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。

相关考题:

讲解演示法是讲解法和演示法相结合的一种方法。()

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董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的( )。A.批评小明总出错,表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手,批评小强不发言C.批评小明总出错,批评小强不发言D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手

针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是( )。A.正强化法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法

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根据下面材料,作答题。【材料】在某小学四年级的教学课上,老师讲解例题时,欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法,便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话,她不服和老师顶嘴。老师对她说,这样简单的问题都不会,还好意思问同学。 为什么 ( )查看材料A.老师不尊重学生,言语有失规范B.老师挫伤了学生学习的积极性C.老师维护了课堂的正常教学秩序D.老师没有做到关爱每一个学生 E.老师的话可以帮助学生形成正确的自我认知

根据下面材料,作答题。【材料】在某小学四年级的教学课上,老师讲解例题时,欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法,便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话,她不服和老师顶嘴。老师对她说,这样简单的问题都不会,还好意思问同学。 老师的做法对吗 查看材料

用框式图解法分析下列复杂短语:数学老师让我们马上交作业。

中学数学传统的教学方法有讲解法,谈话法,练习法,讲练结合法,教具演示法。

小学数学教学中常用的教学方法有()。A、讲解法B、演示法C、引导发现法D、谈话法E、复习法

针对小明上课不敢发言的情况,王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬,使小明逐渐克服了胆怯心理,王老师运用的方法是()。A、强化法B、代币奖励法C、自我控制法D、系统脱敏法

做操的时候,丽丽两臂平举过低,王老师在不停止全班活动的情况下说:“丽丽把胳膊再抬高一点!”这时王老师用的是()。A、练习法B、示范法C、口头指示法D、讲解法

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