“是可忍也，孰不可忍也?”这句话出自( )。A.孔子B.老子C.孟子D.庄子
在商务洽谈中,正确的态度应当是()。 A.寸步不让B.讲谋略C.讲礼仪D.寸土必争
烦操不安、紧张焦急的时候,忍一忍,压一压,自己的不良情绪也可以自愈的。() 此题为判断题(对，错)。
在美术教学论中，“教学设计的思路、谋略或智慧”属于（ ）。A.教学策略B.教学方法C.教学理念D.教学技术
下列属于公共关系策略重要职能之一的是（）。A、帮助企业运用科学可行的方式促进营销目标的实现B、帮助企业树立正确的营销战略C、可以帮助企业明确科学的营销谋略D、帮助企业解决人际关系
也有人将策划一词翻译为（）。A、计划B、谋略C、策略D、企划
现在我们现存古代兵书应该说还有六千多部，（）的是兵权谋，就是讲谋略的。A、90%B、60%C、70%D、80%
在和对方吃饭的时候趁机说出己方的一些要求，这是运用（）。A、红脸白脸策略B、欲擒故纵策略C、抛放低球策略D、旁敲侧击策略
老子在讲运用“忍”的谋略的时候，特别强调（）策略。A、小不忍则乱大谋B、忍小忿而就大谋C、先发制人D、后发制人
老子讲任何的事物当中都有阴阳，这个在辩证法里对应的是（）。A、太极B、八卦C、正反D、矛盾
冷兵器时代攻城作战的谋略运用不包含以下（）A、奇袭B、水淹C、“距堙”
一急一缓、一标一本的策略当中无不体现了：（）A、欲擒故纵的谋略B、声东击西的谋略C、围魏救赵的谋略D、远交近攻的谋略
“是可忍也，孰不可忍也？”这句话出自（）。A、孔子B、老子C、孟子D、庄子
“英雄相惜”是讲（）的人相惜。A、贤良B、智慧C、英勇D、谋略
如果要想使接受者在潜移默化中完全赞同传播者的主张，最好使用（）。A、直接性谋略B、积累性谋略C、连续性谋略D、集束式谋略
一位特级教师在给小学生讲“办”字时这样表达：“办事要出力，出力要流汗。所以，‘办’字是由力和两点组成。”这是运用了（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略
“磨时间”策略运用的注意点有（）A、态度温和B、能言善讲C、礼貌D、顺理成章
在老子看来把自己主动放到“弱”的位置是懂得“道”，运用“道”的结果。
单选题“英雄相惜”是讲（）的人相惜。A贤良B智慧C英勇D谋略
单选题“磨时间”策略运用的注意点有（）A态度温和B能言善讲C礼貌D顺理成章
单选题“是可忍也，孰不可忍也？”这句话出自（）。A孔子B老子C孟子D庄子
单选题一急一缓、一标一本的策略当中无不体现了：（）A欲擒故纵的谋略B声东击西的谋略C围魏救赵的谋略D远交近攻的谋略
单选题在和对方吃饭的时候趁机说出己方的一些要求，这是运用（）。A红脸白脸策略B欲擒故纵策略C抛放低球策略D旁敲侧击策略