单选题在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习古诗词中诸如"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"这种修辞手法，并为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。A日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？B一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
单选题
在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习古诗词中诸如"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"这种修辞手法，并为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
A
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
B
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
D
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
参考解析
解析：
题干中运用的是比喻的修辞手法，A项中用到了比喻和反问两种修辞手法，B项用的是拟人的修辞手法，C项用到了比喻的修辞手法，D项用到的也是比喻的修辞手法。故可知，B项当选。
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在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这一修辞手法，并为学生列举了以下运用了相同修辞的句子，其中不符合要求的一项是（）。A、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？B、-水护田将绿绕，两山排闼送青来。C、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习古诗词中诸如"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"这种修辞手法，并为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。A、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？B、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习古诗词中诸如"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"这种修辞手法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。A、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？B、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
单选题教师教学《茅屋为秋风所破歌》，讲到“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”两句时，指出此句运用了一种常见的修辞手法，并请学生举出一些与此句运用了相同修辞手法的诗句。下列不符合要求的一项是（）。A忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）B落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）C不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀（贺知章《咏柳》）D大漠沙如雪，燕山月似钩（李贺《马诗》）
填空题忽如一夜春风来，（）。（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）