单选题教师教学《茅屋为秋风所破歌》,讲到“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”两句时,指出此句运用了一种常见的修辞手法,并请学生举出一些与此句运用了相同修辞手法的诗句。下列不符合要求的一项是()。A忽如一夜春风来,千树万树梨花开(岑参《白雪歌送武判官归京》)B落红不是无情物,化作春泥更护花(龚自珍《己亥杂诗》)C不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀(贺知章《咏柳》)D大漠沙如雪,燕山月似钩(李贺《马诗》)

单选题
教师教学《茅屋为秋风所破歌》,讲到“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”两句时,指出此句运用了一种常见的修辞手法,并请学生举出一些与此句运用了相同修辞手法的诗句。下列不符合要求的一项是()。
A

忽如一夜春风来,千树万树梨花开(岑参《白雪歌送武判官归京》)

B

落红不是无情物,化作春泥更护花(龚自珍《己亥杂诗》)

C

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀(贺知章《咏柳》)

D

大漠沙如雪,燕山月似钩(李贺《马诗》)


参考解析

解析:

相关考题:

⑵ ,卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

________________,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

安得广厦千万间,__________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

阅读材料完成16-18题。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》原文 八月秋高风怒号。卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾 庐独破受冻死亦足!课文导语 本课学习的五首诗,有陶渊明饮酒东篱的悠然遐思,有李白困居长安的慷慨悲吟,有杜甫身处茅屋的济世情怀,有岑参送别友人的边塞放歌,有龚自珍辞官还乡的浩荡离愁,无不情真意切,耐人寻味。 单元导语 本单元所选课文,以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟,有的流露自得之乐,有的抒发闲适之情。所记景色不同,写作心境不同,却都是感事抒怀。借景言情的名篇。 学习本单元,要借助提示、注释和工具来读懂课文,体会游记散文借景抒情的特点;要品味古诗文名句的思想感情,结合亲身经验加深理解。 课后练习 《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》都是“歌行体”诗,形式自由,语言流利,格调奔放。请从句式、叙事、抒情等方面说说这首诗的异同。 学生情况 八年级.班级人数45人 课时安排 一课时 教学条件 教室配有多媒体,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。 问题:依据教学目标设计本课的教学过程,并简要说明每个环节的教学方式及教学内容。

阅读材料完成16-18题。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》原文 八月秋高风怒号。卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾 庐独破受冻死亦足!课文导语 本课学习的五首诗,有陶渊明饮酒东篱的悠然遐思,有李白困居长安的慷慨悲吟,有杜甫身处茅屋的济世情怀,有岑参送别友人的边塞放歌,有龚自珍辞官还乡的浩荡离愁,无不情真意切,耐人寻味。 单元导语 本单元所选课文,以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟,有的流露自得之乐,有的抒发闲适之情。所记景色不同,写作心境不同,却都是感事抒怀。借景言情的名篇。 学习本单元,要借助提示、注释和工具来读懂课文,体会游记散文借景抒情的特点;要品味古诗文名句的思想感情,结合亲身经验加深理解。 课后练习 《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》都是“歌行体”诗,形式自由,语言流利,格调奔放。请从句式、叙事、抒情等方面说说这首诗的异同。 学生情况 八年级.班级人数45人 课时安排 一课时 教学条件 教室配有多媒体,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。 问题: 16[简答题]查看材料回答上述材料中的课后练习题。

教学《茅屋为秋风所破歌》,教师引导学生梳理歌行体作品。下列不适合的是( )。A.《白雪歌送武判官归京》B.《琵琶行》C.《商山早行》D.《春江花月夜》

我们形容一个人倒霉时,常用“屋漏偏逢连夜雨”。这句话杜甫曾遭遇过这样的窘境,并在一首诗里写道:“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。”过得很悲惨啊。请问据诗中记载,此时正是什么季节?

“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”出自()A、《春望》B、《将进酒》C、《茅屋为秋风所破歌》D、《春江花月夜》

《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗人李白。

教学李白的《月下独酌》一诗,教师为了让学生更好地理解古体诗的文体特点,特向学生推荐了以下古体诗,希望学生在课下阅读。下面选项中的文体不是古体诗的一项是()。A、杜甫《茅屋为秋风所破歌》B、李白《行路难》C、曹操《观沧海》D、苏轼《赤壁赋》

“国破山河在,城春草木深。”出自()A、《茅屋为秋风所破歌》B、《将进酒》C、《长恨歌》D、《春望》

“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的()。A、《茅屋为秋风所破歌》B、《登高》C、《蜀相》

“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》,“厦”字是什么意思?

写出《茅屋为秋风所破歌》(唐·杜甫)原文及释义。

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间”的下一句是()。

下列属杜甫的作品有()A、《自京赴奉先县咏怀五百字》B、“三吏”、“三别”C、《登高》D、《茅屋为秋风所破歌》

杜甫传世之作()集中体现了杜甫对祖国的无比热爱。诗中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句,借花鸟之感时、恨别,传达出诗人内心的深哀巨痛。A、《春望》B、《哀江头》C、《茅屋为秋风所破歌》D、《兵车行》

下列文学作品属于浪漫主义风格的是()。A、《茅屋为秋风所破歌》B、《望庐山瀑布》C、《石壕吏》D、《新婚别》

问答题写出《茅屋为秋风所破歌》(唐·杜甫)原文及释义。

单选题“国破山河在,城春草木深。”出自()A《茅屋为秋风所破歌》B《将进酒》C《长恨歌》D《春望》

判断题《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗人李白。A对B错

单选题“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的()。A《茅屋为秋风所破歌》B《登高》C《蜀相》

单选题教学李白的《月下独酌》一诗,教师为了让学生更好地理解古体诗的文体特点,特向学生推荐了以下古体诗,希望学生在课下阅读。下面选项中的文体不是古体诗的一项是()。A杜甫《茅屋为秋风所破歌》B李白《行路难》C曹操《观沧海》D苏轼《赤壁赋》

问答题“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》,“厦”字是什么意思?

单选题杜甫传世之作()集中体现了杜甫对祖国的无比热爱。诗中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句,借花鸟之感时、恨别,传达出诗人内心的深哀巨痛。A《春望》B《哀江头》C《茅屋为秋风所破歌》D《兵车行》

问答题我们形容一个人倒霉时,常用“屋漏偏逢连夜雨”。这句话杜甫曾遭遇过这样的窘境,并在一首诗里写道:“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。”过得很悲惨啊。请问据诗中记载,此时正是什么季节?

填空题杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间”的下一句是()。