()是一种通过形成新旧信息间的附加联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。 A、学习策略B、元认知策略C、精加工策略D、组织策略
把学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起，这种学习策略是()。A、资源管理策略B、目标导向策略C、组织策略D、精加工策略
学习策略有复述策略、精加工策略、组织策略和元认知策略等。()
精加工策略的实质是（ ）A.重现学习材料 B.建立信息之间的联系C.把材料归类 D.计划监控
在企业策划方案中，企业营销策略应重点强调的内容是（）A、产品规划B、人员激励C、订价策略D、渠道策略E、促销策略
为了要记住“电视、服装”这两个词，而在这两个词中间加上——些“电视里正在播服装广告”等这样的联系，这是（）记忆策略的运用。A、计划和监控策略B、复述策略C、精加工策略D、组织策略
组织策略重点强调（）之间的联系。A、新知识与新知识B、新知识与旧知识C、旧知识与旧知识D、都强调
下属学习策略中属于精加工策略的是（）A、圈出重点B、划线标识C、做笔记D、做摘录
简述复述策略、精加工策略、组织策略和元认识策略的种类。
组合策略属于（）。A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略
在学习过程中不断地发现部分问题之间的层次关系使之带上某种结构以达到有效保持的目的，这一学习策略属于（）。A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、组合策略
通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略是（）A、组织策略B、精加工策略C、时间策略D、元认知策略
精加工策略重点强调（）之间的联系A、新知识与新知识B、新知识与旧知识C、旧知识与旧知识D、都强调
在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点、批注的方法帮助记忆。这种学校策略属于（）A、精加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略
精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，下面属于精加工策略的是（）。A、谐音联想法B、历史年代编歌曲记忆C、视觉想象D、生成性学习
根据学习材料自身意义性的强弱，精加工策略又可以分为（）。A、归类策略B、人为联想策略C、内在联系策略D、纲要策略
把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识的意义的学习策略是（）A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
单选题在学习过程中不断地发现部分问题之间的层次关系使之带上某种结构以达到有效保持的目的，这一学习策略属于（）。A复述策略B精加工策略C组织策略D组合策略
单选题通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略是（）A组织策略B精加工策略C时间策略D元认知策略
单选题为了要记住“电视、服装”这两个词，而在这两个词中间加上——些“电视里正在播服装广告”等这样的联系，这是（）记忆策略的运用。A计划和监控策略B复述策略C精加工策略D组织策略
单选题组织策略重点强调（）之间的联系。A新知识与新知识B新知识与旧知识C旧知识与旧知识D都强调
多选题精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，下面属于精加工策略的是（）。A谐音联想法B历史年代编歌曲记忆C视觉想象D生成性学习
单选题在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点、批注的方法帮助记忆。这种学校策略属于（）A精加工策略B组织策略C复述策略D元认知策略