判断题幼儿园的教学课程是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。A对B错

判断题
幼儿园的教学课程是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。
A

B


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相关考题:

幼儿园课程与学校课程相比,其独特性在于() A、注重个体儿童身心发展需要B、注重儿童直接经验的获得C、注重“整个儿童”的发展D、注重儿童间接经验的获得E、注重社会的需要

对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展

学前教育的核心支柱,承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是A、幼儿园课程B、幼儿园活动C、幼儿园游戏D、幼儿园教学

对幼儿园活动的正确理解()。 A.儿童尽情地随意的玩耍B.教育过程就是活动过程,促进儿童身心发展C.为儿童舒展筋骨而展开的活动D.严格按课程要求执行的活动

在与儿童的教学互动中,不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。A幼儿园的项目活动B幼儿园单元主题活动C幼儿园生成课程教学D幼儿园学科教学

某幼儿教师有目的地设计教学活动,给予幼儿指导,而不是任其自行摸索,体现了教学活动设计的()特征。A幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值B幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律C幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标D幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导

幼儿园中的()活动是幼儿园课程实施的主要途径,是儿童全面发展教育的基本手段。A、生活B、教学C、游戏D、体育

我国幼儿园保育与教育的总目标是:“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其()。”A、整个儿童发展B、身心和谐发展C、身心发展D、和谐发展

对幼儿园幼儿活动的正确理解是()A、让儿童尽情地随意玩耍B、在安全的前提下按课程的要求活动C、为儿童舒展筋骨而进行活动D、教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展

幼儿园中的()活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展,由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。A、生活B、教学C、游戏D、体育

适宜发展性课程是指()A、适宜于儿童的身心发展的客观需要,但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状。B、对学前儿童发展是适当的,提供的影响是经过选择、优化的,具有选择性。C、要提供适宜的刺激,促进学前儿童适当的发展,具有发展性。D、适宜于儿童发展的普遍性及个性。E、适宜于教育者。

整个教学法:是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。

幼儿园的教学课程是指教育者为促进儿童身心发展而设计并实施的一系列经验。

对幼儿园活动的正确理解是()A、儿童尽情地随意玩耍B、在安全的前提下按课程的要求活动C、为儿童舒展筋骨而进行活动D、教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展

综合性原则:指在课程设计和教育活动时,必须以儿童身心的均衡发展为最高目的,围绕着某一主题或方面,以儿童的直接经验和实际生活为基础,配合其能力、兴趣和需要,尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。

幼儿园的综合主题模式,是以促进幼儿()为目标、以促进幼儿()为基本宗旨的。A、和谐发展B、整体发展C、课程优化D、身心发展E、个性发展

幼儿园课程:是指实现幼儿园教育目的的手段,帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和,包括幼儿园进行的一切活动。

幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的()。A、各种游戏的总和B、各种科目的总和C、各种活动的总和D、各种教学的总和

判断题幼儿园课程:是指实现幼儿园教育目的的手段,帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和,包括幼儿园进行的一切活动。A对B错

单选题我国幼儿园教育的目标是()A对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展B促进儿童身体的协调发展C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D为工作的母亲照管儿童

多选题维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理论和实践的启示有()。A幼儿园课程应该既能适合儿童发展,又能对儿童的认知具有挑战性B幼儿园课程的设计和实施应在最近发展区的独立行为水平和帮助行为水平使儿童通过各种类型的互动实现发展C教师应使用一种更具弹性的动态性评价技术和方法去评价儿童,包括鼓励儿童表述他们的所知,注意儿童怎样使用为他们所提供的帮助,明确怎样的暗示是最有效的,等等D幼儿园的课程的设计和实施时,应特别强调鹰架教学就是一种关注教师为儿童提供帮助,使其在最近发展区内的发展的教学手段E幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景,创造儿童的最近发展区,课程应有足够的弹性

单选题对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。A让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程,是促进儿童身心健康发展的过程

单选题下列选项中,对幼儿园活动的理解正确的是()。A儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而开展活动D教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展

单选题幼儿园中的()活动是指幼儿园中为促进学前儿童身心和谐健康的发展,由教师有计划、有目的地组织实施的教与学的正式活动。A生活B教学C游戏D体育

单选题对幼儿园活动的正确理解是(  )。A儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而开展活动D教育过程就是活动过程.促进儿童身心健康发展

多选题适宜发展性课程是指()A适宜于儿童的身心发展的客观需要,但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状。B对学前儿童发展是适当的,提供的影响是经过选择、优化的,具有选择性。C要提供适宜的刺激,促进学前儿童适当的发展,具有发展性。D适宜于儿童发展的普遍性及个性。E适宜于教育者。

单选题在与儿童的教学互动中,不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。A幼儿园的项目活动B幼儿园单元主题活动C幼儿园生成课程教学D幼儿园学科教学