判断题“苏湖教法”的原则,“明体”就是道德修养为本体,“达用”就是经世致用。A对B错

判断题
“苏湖教法”的原则,“明体”就是道德修养为本体,“达用”就是经世致用。
A

B


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相关考题:

下列说法()正确。 A.相似点就是本体和喻体的形状相同。B.相似点就是本体和喻体的类别相同。C.相似点就是本体和喻体的特点相同。D.相似点就是本体和喻体的色彩相同。

“苏湖教法”是由()发明的。A.王安石B.范仲淹C.胡瑗D.朱熹

按发生时间的先后顺序,下列选项中关于教育事件排序正确的是( )。A.“苏湖教法"创立,专门画学设立,监生历事制实行B.专门画学设立,监生历事制实行,“苏湖教法"创立C.监生历事制实行,“苏湖教法”创立,专门画学设立D.“苏湖教法"创立,监生历事制实行,专门画学设立

()是胡瑷“苏湖教法”的指导思想和教育目的。()是苏湖教法的核心。

经济学就是经世致用之学。

胡瑗的“苏湖教法”一直在苏、湖两地州学试行。

创立“苏湖教法”的教育家是()。

论述胡瑗“苏湖教法”的含义及其意义。

下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是()。A、苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度,在北宋崇宁兴学中得到推广,对中国古代教育的发展产生了深远的影响B、苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度C、经义斋学习六经经义,以培养高级统治人才;治事斋学习一些应用学科,属“达用”之学,培养专业技术和管理人才D、学生可主治一科,兼治他科

()是苏湖教法的核心。

“苏湖教法”是()在苏州、湖州两地实行的教学方法。A、范仲淹B、胡瑗C、王安石D、韩愈

“苏湖教法”的原则,“明体”就是道德修养为本体,“达用”就是经世致用。

北宋王安石改革太学,创立()。A、大都授B、苏湖教法C、分斋教学法D、“三舍法”

“苏湖教法”是由()发明的。A、王安石B、范仲淹C、胡瑗D、朱熹

胡瑗的“苏湖教法”分经义斋和治事斋,实行主科和兼修副科制。

苏湖教法(分斋教学法)

苏湖教法

名词解释题苏湖教法(分斋教学法)

判断题胡瑗的“苏湖教法”分经义斋和治事斋,实行主科和兼修副科制。A对B错

填空题()是胡瑷“苏湖教法”的指导思想和教育目的。()是苏湖教法的核心。

问答题论述胡瑗“苏湖教法”的含义及其意义。

单选题下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是()。A苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度,在北宋崇宁兴学中得到推广,对中国古代教育的发展产生了深远的影响B苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度C经义斋学习六经经义,以培养高级统治人才;治事斋学习一些应用学科,属“达用”之学,培养专业技术和管理人才D学生可主治一科,兼治他科

问答题苏湖教法

名词解释题苏湖教法

单选题北宋王安石改革太学,创立()。A大都授B苏湖教法C分斋教学法D“三舍法”

填空题创立“苏湖教法”的教育家是()。

判断题胡瑗的“苏湖教法”一直在苏、湖两地州学试行。A对B错