意志训练，能决定这个积极结果所对应的危机是A、自律-羞愧B、信赖-不信赖C、勤奋-自卑D、亲密-孤独E、创新-罪恶
"勤奋-自卑"危机所处的年龄阶段是A、0～1岁B、1～3岁C、4～5岁D、6～11岁E、12～20岁
产生"刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚"消极结果的危机是A.自律-羞愧B.创新-罪恶C.勤奋-自卑D.自我同一性-角色混乱E.亲密-孤独
下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述，正确的是()。A、婴儿期，0～18个月，发展危机是自主对羞愧B、学龄前期，3～6岁，发展危机是主动对内疚C、青春期，12～18岁，发展危机是勤奋对自卑D、中年期，35～65岁，发展危机是亲密对孤独
艾里克森认为,个体在成人早期面临的主要心理危机是()。 A.亲密对孤独B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.信任对不信任
依据艾瑞克森的学说,老年期面临的发展危机是()。 A、相信对不相信B、主动对内疚C、亲密对孤独D、完善对失望E、勤奋对自卑
生殖一运动期主要解决( )A.自主对羞愧的危机B.主动对内疚的危机C.勤奋对自卑的危机D.自我认同对角色紊乱的危机E.亲密对孤独的危机
生殖-运动期主要解决（ ）。A、自主对羞愧的危机B、主动对内疚的危机C、勤奋对自卑的危机D、自我认同对角色紊乱的危机E、亲密对孤独的危机
成人早期主要解决（ ）。A、自主对羞愧的危机B、主动对内疚的危机C、勤奋对自卑的危机D、自我认同对角色紊乱的危机E、亲密对孤独的危机
个体在人生的哪个时期经历了勤奋对自卑的危机，发展出勤奋感( )A.0—2岁B.2—4岁C.4—7岁D.7—12岁
根据艾瑞克森的心理社会发展学说，青春期发展的危机是（）A勤奋对自卑B自我认同对角色混乱C亲密对孤独D精力充沛对颓废迟滞
艾里克森认为6—12岁儿童面对的发展危机主要是（）。A、勤奋—自卑B、自主—羞怯C、进取—内疚D、角色同一角色混乱
产生“刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚”消极结果的危机是（）。A、自律-羞愧B、创新-罪恶C、勤奋-自卑D、自我同一性-角色混乱E、亲密-孤独
产生“能力：能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪”积极结果的危机是（）。A、自律-羞愧B、创新-罪恶C、勤奋-自卑D、自我同一性-角色混乱E、亲密-孤独
埃里克森6~12岁的心理危机为（）A、自主对羞怯B、主动对内疚C、勤奋对自卑D、亲密对孤独
根据埃里克森的观点，青春期的少年处在（）的认知危机阶段。A、勤奋对自卑B、角色认同对角色混乱C、亲密与孤独D、主动对内疚
艾瑞克森的心理社会发展理论中，老年期的发展危机是（）A、勤奋对自卑B、创造对停滞C、亲密对孤独D、完善对失望
在艾里克森的年龄阶段划分理论中，3—6岁的幼儿处于下列哪个阶段（）。A、自主对羞怯阶段B、勤奋对自卑阶段C、信任对怀疑阶段D、主动对内疚阶段
单选题艾瑞克森的心理社会发展理论中，老年期的发展危机是（）A勤奋对自卑B创造对停滞C亲密对孤独D完善对失望
单选题艾里克森认为6—12岁儿童面对的发展危机主要是（）。A勤奋—自卑B自主—羞怯C进取—内疚D角色同一角色混乱
单选题埃里克森6~12岁的心理危机为（）A自主对羞怯B主动对内疚C勤奋对自卑D亲密对孤独
单选题产生"刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚"消极结果的危机是（）A自律-羞愧B创新-罪恶C勤奋-自卑D自我同一性-角色混乱E亲密-孤独
单选题意志训练，能决定这个积极结果所对应的危机是（）。A自律-羞愧B信赖-不信赖C勤奋-自卑D亲密-孤独E创新-罪恶
单选题根据艾里克森的个性发展理论，人在6～12岁时表现出来的发展危机是（ ）。A勤奋——自卑B信任——怀疑C主动——内疚D亲密——孤独
单选题埃里克森认为，中学阶段所要面临的心理社会危机是（）。A勤奋对自卑B亲密对狐独C同一性与角色混乱D主动对内疚
单选题下列关于艾瑞克森心理社会发展学说的描述，正确的是【】A婴儿期的发展危机是自主对羞愧B学龄前期的发展危机是主动对内疚C青春期的发展危机是勤奋对自卑D中年期的发展危机是亲密对孤独
单选题在艾里克森的年龄阶段划分理论中，3—6岁的幼儿处于下列哪个阶段（）。A自主对羞怯阶段B勤奋对自卑阶段C信任对怀疑阶段D主动对内疚阶段