单选题现在人们为什么无法知道古代酒的味道了?A很多酒失传了B古代的酒度数太高C现在的酒味道更好D古代的酒度数太低

单选题
现在人们为什么无法知道古代酒的味道了?
A

很多酒失传了

B

古代的酒度数太高

C

现在的酒味道更好

D

古代的酒度数太低


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某人收入有限,且只消费葡萄酒和奶酪。他现在选择消费5瓶葡萄酒和10磅奶酪。葡萄酒的价格为每瓶$10,奶酪的价格为每磅$4。最后一瓶葡萄酒的效用为50单位,最后一磅奶酪的效用为40单位。(1)他的选择是否实现了效用最大化?为什么?(2)如果没有,他应怎样做?为什么?

根据原文内容,不可推知的一项是:A人们对食品添加剂的安全存在疑问B现在人们所吃的食品已经不是其本来的味道了C食品添加剂已经绑架了现代食品工业D我国的食品卫生标准不如美国的严格

材料:语文老师林老师讲《卧薪尝胆》这篇文章的时候,有个女生举手问:“老师,什么是苦胆”林老师一时愣住了,是啊,什么是苦胆现在的孩子们吃的都是加工过的肉食,哪里知道苦胆的味道啊!他备课的时候,查阅资料,上面没有苦胆的解释,他以为学生知道。接下来,林老师简单介绍了一下苦胆:“胆囊是人体的一个器官,它有排毒的功能,味道非常苦,所以俗称苦胆。”看着同学们迷茫的神情,他知道同学们没有明白。接着他问:“同学们吃过哪些苦的食物”这下,同学们知道,争先举手说:“苦瓜、药……”林老师说:“是的,苦胆就是这样的苦,甚至比你们吃过的任何一种食物都苦,越王勾践就是每天这样来提醒自己……”这下,同学们总算明白了勾践卧薪尝胆的意义了。问题:(1)林老师为什么无法回答学生的问题(2)结合材料,分析教师应该具备哪些知识

当人们感到他们不能控制事件的发生时,人们想知道为什么,这是()的归因含义。

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问葡萄酒的气味怎么知道是变质了?

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()是在酿制酒中掺入白兰地以增强酒的力度和味道。A、佐餐酒B、增强酒C、汽酒D、芳香酒

“要知道梨子的味道,你就得亲口尝一尝”体现了幼儿园教育的()、()原则。

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如果啤酒出现(),说明酒已变质。A、麦芽味道B、酒精味道C、发酸气味D、酵母气味

单选题男:我昨天晚上酒喝多了,到现在还头疼呢。女:快喝点儿茶水吧,好好儿休息一下,要不怎么上班啊?问:关于男的,可以知道什么?A喝了很多酒B昨晚加班了C想去医院D喜欢喝茶

单选题()是在酿制酒中掺入白兰地以增强酒的力度和味道。A佐餐酒B增强酒C汽酒D芳香酒

单选题在饮酒时,鼻子能闻到酒的香味,眼睛能看到酒的颜色,舌头能够品尝酒的味道,只有耳朵被排除在外。有人想出了碰杯的办法,杯子发出清脆的响声,耳朵就和其他器官一样,也能享受到喝酒的乐趣了。A碰杯是为了照顾耳朵B饮酒讲究合适的时间C适量饮酒对身体有好处D碰杯可以增进人们的感情

单选题为什么现在的兵马俑颜色不明显?A出土后,颜色脱落了B出土后被人们洗掉了C在土里埋的时间太长了D不知道

单选题现在为什么人们写信少了()。A普遍使用电话和传真B写信时间用得多C写信花钱多D人们变懒了

单选题现在为什么人们写信少了?A电话和手机很普遍B写信时间用得多C写信花钱多D人们变懒了

填空题当人们感到他们不能控制事件的发生时,人们想知道为什么,这是()的归因含义。

问答题在古代人们尊称对方的儿子为什么?

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单选题______A地点太偏僻了B酒的味道一般C你这个店的名字起得不好D你家养的狗太可怕了

填空题“要知道梨子的味道,你就得亲口尝一尝”体现了幼儿园教育的()、()原则。

问答题材料:语文老师林老师讲《卧薪尝胆》这篇文章的时候,有个女生举手问:“老师,什么是苦胆?”林老师—时愣住了,是啊,什么是苦胆?现在的孩子们吃的都是加工过的肉食,哪里知道苦胆的味道啊!他备课的时候,查阅资料,上面没有苦胆的解释,他以为学生知道。接下来,林老师简单介绍了—下苦胆:“胆囊是人体的—个器官,它有排毒的功能,味道非常苦,所以俗称苦胆。”看着同学们迷茫的神情,他知道同学们没有明白。接着,他问:“同学们吃过哪些苦的食物?”这下,同学们知道了,争先举手说:“苦瓜、药……”林老师说:“是的,苦胆就是这样的苦,甚至比你们吃过的任何—种食物都苦,越王勾践就是每天这样来提醒自己……”这下,同学们总算明白勾践卧薪尝胆的意义了。问题:(1)林老师为什么无法回答学生的问题?(5分)(2)结合材料,分析教师应该具备哪些知识?(9分)