小学生思维的发展变化过程的特点是( )A．从具体到抽象，既有连续性又有阶段性B．从抽象到具体，既有连续性又有阶段性C．从具体到抽象，具有连续性D．从具体到抽象，具有阶段性
家庭教育的性质是（）。A、非正规性B、公共性C、个人性D、连续性
家庭教育是时代连续进行着的。这种连续性具体体现在哪些方面？（）A、教育的环境连续性B、教育的内容连续性C、教育的过程连续性D、教育方法的连续性
幼儿家庭教育的优势主要体现在（）等方面。A、针对性B、连续性C、灵活性D、权威性E、教育性
在时间上，家庭教育具有早期性和（）。A、连续性B、阶段性C、丰富性D、提前性
学前儿童家庭教育的特点是（）。A、时代性和社会性B、亲情性和感染性C、针对性和随机性D、连续性和一贯性E、权威性和专制性
家庭教育重视家庭环境的原因是（）。A、人的成长的基础是家庭教育B、人的成长的基础是遗传C、人的成长的重要条件是环境的影响D、家庭教育的连续性
领导素质的特点具有（）A、时代性和层次性B、时代性和继承性C、层次性和连续性D、继承性和连续性
多选题家庭教育的性质是（）。A非正规性B公共性C个人性D连续性
单选题家庭教育重视家庭环境的原因是（）。A人的成长的基础是家庭教育B人的成长的基础是遗传C人的成长的重要条件是环境的影响D家庭教育的连续性
问答题时代性和民族性在实践中的具体体现在哪些方面？
多选题幼儿家庭教育的优势主要体现在（）等方面。A针对性B连续性C灵活性D权威性E教育性
多选题学前儿童家庭教育的特点是（）。A时代性和社会性B亲情性和感染性C针对性和随机性D连续性和一贯性E权威性和专制性