单选题某人在思考问题很投入时甚至会停下手中吃饭的筷子，这种注意的外部表现是（）A血液循环的变化B无关运动的停止C呼吸的变化D适应性运动
单选题
某人在思考问题很投入时甚至会停下手中吃饭的筷子，这种注意的外部表现是（）
A
血液循环的变化
B
无关运动的停止
C
呼吸的变化
D
适应性运动
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:语言:工具:交流 A.轮船:钢铁:运输 B.书籍:阅读:印刷 C.会议:方式:工作 D.筷子:吃饭:餐 ：语言：工具：交流Ａ．轮船：钢铁：运输 Ｂ．书籍：阅读：印刷Ｃ．会议：方式：工作 Ｄ．筷子：吃饭：餐具
问答题请根据下列材料设计一个中班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。筷子是幼儿生活中常见的物品，孩子们每天都能看到大人们用筷子吃饭。根据幼儿的发展水平，幼儿园一般在中班开始让幼儿学习使用筷子吃饭。观察发现，中班的幼儿，大部分会使用筷子，有少数不会使用筷子，在会使用筷子的幼儿中，也有很多姿势是不对的。
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问答题中班小红不会用筷子吃饭，看见别的小朋友用筷子吃饭非常紧张，搞得一团糟。于是刘老师在午餐时给小红发了勺子，可是，张老师不同意，因为在《指南》健康领域的动作发展上，4——5岁幼儿“能用筷子吃饭”提供了勺幼儿不就不去用筷子了么？应当训练小红才对。你认为这位老师问题出现在哪里，结合自己的工作实际，通过学习《指南》谈谈您应该如何做？
单选题日本人在正式场合吃饭时，没有进餐时，筷子是如何摆放的？（）A左侧竖着摆放B右侧竖着摆放C右侧横着摆放D横着摆放在用餐者前