单选题关于检验效能，叙述错误的是（）。A指若受试组间确实存在显著差异，该次试验所能发现此差异的概率B抽样时通常可按照影响预后的重要因素分层C当样本量增加到一定程度后，再继续增加样本量只会事倍功半，得不偿失D检验效能1-α，其中α是指能够发现差异的概率E一般情况下，增大样本量，延长观察时间，可增加检验效能
单选题
关于检验效能，叙述错误的是（）。
A
指若受试组间确实存在显著差异，该次试验所能发现此差异的概率
B
抽样时通常可按照影响预后的重要因素分层
C
当样本量增加到一定程度后，再继续增加样本量只会事倍功半，得不偿失
D
检验效能1-α，其中α是指能够发现差异的概率
E
一般情况下，增大样本量，延长观察时间，可增加检验效能
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实验首先要确定样本量，说法不正确的是A.要以龋齿在一般人群中的发生率高低为依据B.样本量大小与检验的显著性水平有关C.单尾检验和双尾检验对样本量的大小要求无差别D.样本量过小，检验效能偏低，所得结论不可靠E.可以参照样本量计算公式进行计算
关于影响抽样调查样本大小因素的叙述错误的是A、允许误差越小，样本量越大B、预计现患率或阳性率越高，样本量越大C、抽样误差越大，样本量要适当增大D、允许犯一类错误的概率越低，样本量越大E、对计量资料而言，研究指标的变异程度越大，样本量越大
下列关于流行病学实验研究样本量大小的说法错误的是A、疾病在实验组／对照组中的预期发生率越低，需要的样本量越大B、实验组和对照组结局事件比较指标的差异越小，需要的样本量越大C、第一类错误(α)取0．01时，所需的样本量比0．05时大D、第二类错误(β)取0．10时，所需的样本量比0．20时小E、双侧检验比单侧检验所需样本量大
t检验的作用是 A、检验样本均数间的实际差异是否等于0B、检验随机抽样误差的有无C、检验均数的实际差异由随机抽样误差所引起的概率大小D、检验系统误差是否等于随机抽样误差E、检验随机抽样误差为0时的概率
在调查研究中，计算样本均数与总体均数比较所需样本含量不由下列哪项因素决定A.总体中观察单位变异程度的大小B.抽样容许误差的大小C.检验效能和1类错误的概率的大小D.抽样方法。估计样本含量的目的是在保证一定精度和检验效能的前提下，确定最少的观察单位数E.总体均数
口腔临床试验是口腔流行病学常用的一种研究方法，现拟进行一项试验研究，在饮水中加入氟，以观察使用氟化物后，患龋率的变化。开始本试验前首先要确定样本量，下面说法不正确的是（）A.样本量要以试验组和对照组可能的有效率高低为依据B.随Ⅰ类错误和Ⅱ类错误概率的变化样本量也需要变化C.样本量越大试验结果越好D.样本量过小，检验效能偏低，所得结论不可靠E.样本量可以参照计算公式进行计算
共用题干口腔临床试验是口腔流行病学常用的一种研究方法，现拟进行一项试验研究，在饮水中加入氟，以观察使用氟化物后，患龋率的变化。开始本试验前首先要确定样本量，下面说法不正确的是A:样本量要以试验组和对照组可能的有效率高低为依据B:随Ⅰ类错误和Ⅱ类错误概率的变化样本量也需要变化C:样本量越大试验结果越好D:样本量过小，检验效能偏低，所得结论不可靠E:样本量可以参照计算公式进行计算
阅读文献时，当P=0.001，按α=0.05水准作出拒绝H0，接受H1的结论时，下列叙述正确的是（）。A、应计算检验效能，以防止假“阴性”结果B、应计算检验效能，检查样本含量是否足够C、不必计算检验效能D、可能犯Ⅱ型错误E、推断正确的概率为1－β
在调查研究中，计算样本均数与总体均数比较所需样本含量不由下列哪项因素决定（）。A、总体中观察单位变异程度的大小B、抽样容许误差的大小C、检验效能和1类错误的概率的大小D、抽样方法。估计样本含量的目的是在保证一定精度和检验效能的前提下，确定最少的观察单位数E、总体均数
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