单选题下列选项中,()体现了学生互相评价。A音乐才艺展示B音乐成长档案C音乐论文D音乐教材
单选题
下列选项中,()体现了学生互相评价。
A
音乐才艺展示
B
音乐成长档案
C
音乐论文
D
音乐教材
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于( )的内容。A.歌唱B.音乐鉴赏C.音乐与戏剧表演D.音乐与舞蹈
“在音乐课上,成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌,讨论归纳其人文与音乐特性,并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域?A.表现B.创造C.音乐与相关文化D.识读乐谐习
新课改强调学生的主体作用,但不能淡化教师的作用。音乐课堂教学是一种由教师组织学生进行的,有目的、有计划的有效音乐学习的活动。下列哪几项符合教师的作用?()①根据音乐教材和学生实际确定音乐实践、创造活动的内容②选择合适的音乐教学组织方式和音乐学习方式③将个人音乐学习经验和对音乐课程目标的理解灌输给学生④科学的教学评价和充分调动学生参与音乐实践和创造的积极性⑤以音乐实践和创造活动为主渠道,给学生以人生情感、态度、价值上的引导A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤
重视音乐实践、增强创造意识是音乐新课程标准基本理念中两个重要的、相互联系、相互渗透的概念,只有通过良好的音乐实践,学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上,才能更好地去表现和创造音乐。下列哪一项不符合以上观点?()A.在音乐实践活动中,教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正B.在音乐实践活动中,教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐C.在音乐实践活动中可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神D.在音乐实践活动中,学生可以运用音乐的形式表达情感,交流思想
“在音乐课上,成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌,讨论归纳其人文与音乐特性,并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域?( )A.表现B.创造C.音乐与相关文化D.识读乐谱
音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作,将音乐的美传达给学生,体现了( )A.遵循听觉艺术,突出音乐学科的特点B.注意音乐教学各领域之间的有机联系C.积极引导学生进行音乐实践活动D.正确处理教学中的各种关系
老师在音乐课上,请全班同学哼唱旋律、学习歌曲,并请音乐基础好的同学自发主动到讲台表演,这体现了课标中的( )。以A.音乐审美为核心,培养兴趣爱好B.面向全体学生,注重个性发展C.重视音乐实践,增强创造意识D.弘扬民族音乐,理解多元文化
下列选项中,关于西方音乐风格分期表述正确的是()。A、古希腊音乐、中世纪音乐、宗教改革时期音乐、巴洛克音乐、古典主义音乐、21世纪音乐B、古希腊音乐、古罗马音乐、中世纪音乐、巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫主义音乐、20世纪音乐、现代音乐C、古希腊音乐、中世纪音乐、文艺复兴音乐、巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫主义音乐、20世纪音乐、21世纪音乐D、古希腊音乐、古罗马音乐、中世纪音乐、巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫主义音乐、20世纪音乐
“积极引导学生参与各种音乐活动,培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的()理念。A、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力B、强调音乐实践,鼓励音乐创造C、突出音乐特点,关注学科综合D、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性
《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于()的内容。A、歌唱B、音乐鉴赏C、音乐与戏剧表演D、音乐与舞蹈
下列选项中属于音乐课程基本理念的是()A、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力B、强调音乐实践,鼓励音乐创造C、突出音乐特点,关注学科综合D、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性E、凸显音乐课程的美育功能,以音乐活动方式划分教学领域
单选题黄老师在指导学生分析了起承转合的发展结构后,要求学生根据个人的生活体验运用起承转合的手法,自由写作音乐片段。上述教学行为体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的哪个基本理念?( )A弘扬民族音乐B重视音乐实践C面向全体学生D理解多元文化
单选题《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于()的内容。A歌唱B音乐鉴赏C音乐与戏剧表演D音乐与舞蹈
单选题下列选项中,关于西方音乐风格分期表述正确的是()。A古希腊音乐、中世纪音乐、宗教改革时期音乐、巴洛克音乐、古典主义音乐、21世纪音乐B古希腊音乐、古罗马音乐、中世纪音乐、巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫主义音乐、20世纪音乐、现代音乐C古希腊音乐、中世纪音乐、文艺复兴音乐、巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫主义音乐、20世纪音乐、21世纪音乐D古希腊音乐、古罗马音乐、中世纪音乐、巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫主义音乐、20世纪音乐
单选题义务教育音乐课程标准的基本理念是()。A以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制B以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化C以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性,面向全体学生,注重个性发展D以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,面向全体学生,注重个性发展
单选题“积极引导学生参与各种音乐活动,培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的()理念。A以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力B强调音乐实践,鼓励音乐创造C突出音乐特点,关注学科综合D弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性