单选题先秦时，龙的形象和图案被普遍地比喻为：（）A君子B猎人C君主

单选题
先秦时，龙的形象和图案被普遍地比喻为：（）
A

君子

B

猎人

C

君主

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：“龙”的英文“Dragon”，在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物。“龙”的形象往往让对中国历史和文化了解甚少的外国人片面而武断地产生一些不符合实际的联想。包括“龙”在内的一些中国形象标志也往往具有一定的局限性，容易招致误读误解或别有用心的歪曲。这段文字最有可能是在表述（ ）。A．反对“龙”作中国形象标志的理由B．建议把“龙”作为中国形象的标志C．“龙”在西方人眼中的形象D．“龙”是中华民族的图腾
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被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（ ）。A．小学教育B．初中教育C．高中教育D．大学教育
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Internet上蕴含着巨大的市场,域名被喻为(),是企业进入Internet、用户访问和联络企业的唯一途径。 A、形象大使B、代号C、地址D、网上商标
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画面由龙或凤的图案组成的是( )彩画．A．苏式B．和玺C．旋子
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我们的右侧大脑被喻为“()脑”。
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“龙”的英文“Dragon”，在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物。“龙”的形象往往让对中国历史和文化了解甚少的外国人片面而武断地产生一些不符合实际的联想。“龙”在内的一些中国形象标志也往往具有一定的局限性，容易招致误读误解或别有用心的歪曲。 这段文字最有可能表示的是（ ） A．反对“龙”作为中国形象标志的理由 B．建议把“龙”作为中国形象的标志 C．“龙”在西方人眼中的形象 D．“龙”是中华民族的图腾
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图案的表现技法中，透叠法在表现图案中出现的前后形象重叠时，能体现其拟人性。
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下列选项不能反应重庆理工大学校徽寓意的是（）A、整个图案由字母“CQUT”巧妙组成（见图示），代表重庆理工大学B、图案似变形的跑道，三条跑道喻为学校人才培养、科学研究、社会服务三大职能，图案象征重庆理工大学及成千上万青年学子一往无前，奔向灿烂前程C、校徽采用马门溪龙图案，其寓意是希望该校也像马门溪龙一样独具特色，冲出国门，走向世界，跨入中国西部乃至世界名校行列，并寓意重庆理工大学前程似锦、灿烂辉煌
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图案纹样的设计是将自然形象按照一定的形式法则和使用要求，经过（）、（）、（）、几何化等艺术处理，创作出符合目的又符合生产要求的图案形象。
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善于抓住形象的典型特征，力求简洁的是（）图案。A、花卉图案B、动物图案C、风景图案D、人物图案
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先秦时,龙的形象和图案被普遍地比喻为A、国王B、君子C、神灵D、妖魔
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龙一直作为中国形象的一个代表性标志，因为龙象征着中华民族勇敢、顽强和一往无前的精神。这说明（）A、龙的形象是中华文化的物质载体B、中华文化在世界上无与伦比C、龙的形象属于图腾崇拜D、龙的形象既是民族的又是世界的
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（）被喻为酒店的“大脑”。
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南方桥梁石块上常刻有（）形象的图案装饰。A、龙B、蛇C、鹰D、蜈蚣
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Internet是全球化信息基础设施，被形象地比喻为“（）”。
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先秦时，龙的形象和图案被普遍地比喻为：（）A、君子B、猎人C、君主
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先秦时，龙的形象和图案被普遍地比喻为：（）
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主殿被中外游客比喻为“金殿”的寺庙是（）A、普陀宗乘之庙B、须弥福寿之庙C、殊像寺D、普佑寺
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（）水库被形象的比喻为温州市大水缸。A、桥墩B、珊溪C、里石门D、紧水滩
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我们把安溪茶艺中斟茶的手势形象地喻为“（）”。A、点水留香B、观音出海C、三龙护鼎D、行云流水
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填空题Internet是全球化信息基础设施，被形象地比喻为“（）”。
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单选题主殿被中外游客比喻为“金殿”的寺庙是（）A普陀宗乘之庙B须弥福寿之庙C殊像寺D普佑寺
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单选题南方桥梁石块上常刻有（）形象的图案装饰。A龙B蛇C鹰D蜈蚣
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填空题图案纹样的设计是将自然形象按照一定的形式法则和使用要求，经过（）、（）、（）、几何化等艺术处理，创作出符合目的又符合生产要求的图案形象。
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单选题先秦时,龙的形象和图案被普遍地比喻为A国王B君子C神灵D妖魔
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单选题被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（　）。A小学教育B初中教育C高中教育D大学教育
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填空题先秦时，龙的形象和图案被普遍地比喻为：（）
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