单选题同时肯定”所有的人都会犯错误”与”有的人不会犯错误”这两个命题会违反()。A同一律B矛盾律C排中律D充足理由律

单选题
同时肯定”所有的人都会犯错误”与”有的人不会犯错误”这两个命题会违反()。
A

同一律

B

矛盾律

C

排中律

D

充足理由律


参考解析

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某人说:“不可能所有的人都会投他的赞成票。”与以上判断的意思最相近的是( )A.可能所有的人都会投他的赞成票B.可能所有的人都不会投他的赞成票C.必然所有的人都会投他的赞成票D.必然有的人不会投他的赞成票

“所有鸟都会飞”与“所有鸟都不会飞”,这两个命题之间的关系是()关系。

某人说:“不可能所有的人都会投它的赞成票。” 与以上判断的意思最相近的是 ( )A.可能所有的人都会投他的赞成票B.可能所有的人都不会投他的赞成票C.必然所有的人都会投他的票D.必然有的人不会投他的赞成票

在假设检验中,我们( )。A.肯定会犯错误B.肯定会犯第一类错误C.可能会犯错误D.会同时犯第一类错误和第二类错误

生活中每个人都会犯错误。Everyone will__________ __________in life.

伟大的人是不会犯错误的。

犯错误效应不会受性别角色的影响

“并非所有鸟都会飞”与“并非所有鸟都不会飞”,这两个命题之间的关系是()关系。

对“如果灯亮,那么有电”和“如果灯不亮,那么无电”这两个命题同时肯定,则()。A、只违反矛盾律B、违反矛盾律C、既违反矛盾律又违反排中律D、不违反矛盾律也不违反排中律

“所有的人都会死”是一个()判断。A、分析B、综合C、先天综合D、推理

同时肯定”所有的人都会犯错误”与”有的人不会犯错误”这两个命题会违反()。A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律

了解"犯错误也是可以的",可以使学生获得的重要经验是:()。A、错误是人类学习的重要过程,是必经之路B、了解错误也可能带来益处C、了解原来自己认为这是件很害怕的事,一旦真实体验了,也并非那么可怕D、了解每个人都会犯错误,老师也会,家长也会

人们从“所有的人都是要死的”和“张三是人”这两个真实的命题,推导出“张三会死”的新命题,这里所遵循的原则是()A、抽样—推论原则B、演绎推理原则C、经验归纳原则D、假设—检验原则

阿西的实验证明所有的人都会屈服于群体压力

老子认为不去和别人争抢什么,就不会犯错误。

同时肯定()会违反矛盾律。A、具有差等关系的命题B、具有矛盾关系的命题C、具有反对关系的命题D、具有下反对关系的命题E、具有等值关系的命题

人都不可能不犯错误,不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真,则以下哪项一定为真()。A、人都可能会犯错误,但有的人可能不犯严重错误B、人都可能会犯错误,但所有的人都可能不犯严重错误C、人都一定会犯错误,但有的人呵能小犯严重错误D、人都一定会犯错误,但所有的人都可能不犯严重错误

判断题犯错误效应不会受性别角色的影响A对B错

判断题旅客永远是对的,说明旅客从来不会犯错误。A对B错

单选题对“如果灯亮,那么有电”和“如果灯不亮,那么无电”这两个命题同时肯定,则()。A只违反矛盾律B违反矛盾律C既违反矛盾律又违反排中律D不违反矛盾律也不违反排中律

单选题人们从“所有的人都是要死的”和“张三是人”这两个真实的命题,推导出“张三会死”的新命题,这里所遵循的原则是()A抽样—推论原则B演绎推理原则C经验归纳原则D假设—检验原则

多选题了解"犯错误也是可以的",可以使学生获得的重要经验是:()。A错误是人类学习的重要过程,是必经之路B了解错误也可能带来益处C了解原来自己认为这是件很害怕的事,一旦真实体验了,也并非那么可怕D了解每个人都会犯错误,老师也会,家长也会

判断题伟大的人是不会犯错误的。A对B错

单选题人都不可能不犯错误,不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真,则以下哪项一定为真()。A人都可能会犯错误,但有的人可能不犯严重错误B人都可能会犯错误,但所有的人都可能不犯严重错误C人都一定会犯错误,但有的人呵能小犯严重错误D人都一定会犯错误,但所有的人都可能不犯严重错误

单选题在假设检验中,我们()。A肯定会犯错误B肯定会犯第一类错误C可能会犯错误D会同时犯第一类错误和第二类错误

填空题“并非所有鸟都会飞”与“并非所有鸟都不会飞”,这两个命题之间的关系是()关系。

多选题同时肯定()会违反矛盾律。A具有差等关系的命题B具有矛盾关系的命题C具有反对关系的命题D具有下反对关系的命题E具有等值关系的命题