判断题如果想要结束接待,可以婉言提出,也可用起身的体态语言告诉对方。A对B错

判断题
如果想要结束接待,可以婉言提出,也可用起身的体态语言告诉对方。
A

B


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相关考题:

结束商谈的方式包括( )。A.试探着询问对方是否可以签约B.询问对方影响达成协议的问题是什么C.重复告诉对方结束商谈是明智之举D.与对方商量协议的内容,以表明该商谈已达成共识E.等待客户确认

适度变化语音引起对方注意属于非语言传播技巧中的A、面部表情B、仪表形象C、动态语言D、同类语言E、体态语言

举止稳重以利于接近对方,属于非语言传播技巧中的A、面部表情B、仪表形象C、动态语言D、同类语言E、体态语言

在核对日程时,领队、全陪或游客如果提出与原定日程不符而且涉及接待标准变化的要求时,一般情况下,地陪应( )。A、尽可能按照对方的意见办理B、认真分析对方的想法并向旅行社报告C、婉言拒绝,说明我方不便擅自违背合同D、请示旅行社领导,收取相关费用

当商定活动日程时,对方提出的要求与原日程不符且又涉及接待规格,地陪应该( )。A. 一般应婉言拒绝B.答应其要求C.置之不理D.严厉拒绝

在核对、商定日程时,如果领队或游客提出的要求与原日程不符且又涉及接待规格时,地陪应() A满足要求B尽量安排C婉言拒绝D不予理睬

"运用鼻音引起对方注意"属于非语言传播技巧中的A、动态语言B、同类语言C、体态语言D、面部表情E、仪表形象

[单选题] 如果你在车间工作,那么工作中有同事请求你帮助时,你会(  )。A.立即放下自己手头的工作去帮助对方B.告诉对方,让主管帮助解决C.告诉对方,自己可以帮助对方,但目前不能离开岗位D.不离开岗位,告诉对方处理的办法

若对方提出的要求与原计划的日程不符且又涉及接待规格,地陪应该()A:婉言拒绝B:告知不可更改计划C:请示接待社D:请示组团社

如果想要结束接待,可以婉言提出,也可用起身的体态语言告诉对方。

下列对送往迎来的礼仪知识表述有误的一项() A、接待来访时,结束接待,婉言提出,也可用起身的体态语言告诉对方B、对一个国家来说,个人礼仪是一个国家文化与传统的象征C、在国际交往中,对不了解婚姻情况的女子称女士D、陪同客人乘无人管理的电梯,由客人先进入并摁住开关

我们可以通过观察对方的言行举止了解对方想要表达的意思,这反映了非语言沟通的以下哪项作用?()。A、强化效果B、代替语言C、体现真相D、反映情绪

接待来访时,结束接待,婉言提出,也可用起身的体态语言告诉对方。

如果有长辈来你家做客,当来宾提出告辞时,你应该()?A、迅速起身主动相送B、在对方率先起身后才起身相送C、点头示意,可不必起身相送

他人打电话找你的同事而他正好不在,你既可以告诉对方他不在,也可以告诉对方他的行踪。

对方提出的要求与原日程不符且涉及接待规格,作为地陪一般应婉言拒绝。( )

当对方提出的要求与原日程不符且涉及接待规格的要求时,作为地陪一般应婉言拒绝。( )

迎送礼仪是公务接待工作中的重要环节。当来宾提出告辞时,主人通常应该()。A、迅速起身主动相送B、在对方率先起身后方可起身相送C、点头示意,可不必起身相送D、主动与之握手、道别

接待未办理预订客房而直接到店的客人时,()。A、必须按客人要求进行接待B、根据饭店当时营业状况进行接待C、告诉客人必须事先预订D、婉言告诉客人饭店不能接待

判断题他人打电话找你的同事而他正好不在,你既可以告诉对方他不在,也可以告诉对方他的行踪。A对B错

判断题当对方提出的要求与原日程不符且涉及接待规格的要求时,作为地陪一般应婉言拒绝。( )A对B错

判断题接待来访时,结束接待,婉言提出,也可用起身的体态语言告诉对方。()A对B错

单选题当大人和孩子在公众场合意见不一致,妈妈想要拒绝孩子时,以下哪种做法是寻求双赢的做法:()。A妈妈选择暂时忍让,同意孩子,尽快结束当众的尴尬局面B妈妈坚持拒绝的姿态,并教训孩子C孩子眼泪都快出来了,妈妈自己直接离开D妈妈温柔但坚定地表示拒绝,同时告诉孩子:“妈妈这次可以拒绝你,以后,如果妈妈提出要求,你不同意也可以拒绝妈妈啊

判断题对方提出的要求与原日程不符且涉及接待规格,作为地陪一般应婉言拒绝。( )A对B错

单选题我们可以通过观察对方的言行举止了解对方想要表达的意思,这反映了非语言沟通的以下哪项作用?()。A强化效果B代替语言C体现真相D反映情绪

单选题迎送礼仪是公务接待工作中的重要环节。当来宾提出告辞时,主人通常应该()。A迅速起身主动相送B在对方率先起身后方可起身相送C点头示意,可不必起身相送D主动与之握手、道别

单选题如果有长辈来你家做客,当来宾提出告辞时,你应该()?A迅速起身主动相送B在对方率先起身后才起身相送C点头示意,可不必起身相送