小学生思维的发展变化过程的特点是( )A．从具体到抽象，既有连续性又有阶段性B．从抽象到具体，既有连续性又有阶段性C．从具体到抽象，具有连续性D．从具体到抽象，具有阶段性
西方人的思维方式一般是从具体到抽象、______，注重______，看重______等．
一般说来，东方人思维方式的特点是( )．A．从整体到局部B．从抽象到具体C．从局部到整体D．从具体到抽象
由抽象上升到具体是指A．由特殊到普遍的认识秩序B．从理论到实践的过程C．从感性认识到理性认识D．从思维的抽象到思维的具体
马克思指出,科学研究有以下路径()。 A从具体到抽象B从抽象到具体C从抽象到实践中的具体D从抽象到思维中的具体
归纳法是指从个别事实中概括出一般结论的思维方法。是()的方法。 A.抽象到具体B.一般到个别C.整体到部分D.个别到一般
西方人较开放、感情外露，喜欢直截了当地表明意愿，其思维方式一般是（ )。A.由小到大B.由近及远C.由大到小D.由远到近E.由具体到抽象
东方人较含蓄、内向，往往委婉地表达意愿，其思维方式一般是（ ）。A.由小到大B.由近及远C.由大到小D.由远到近E.由抽象到具体
对文献的分析、综合与运用的过程要经历（）的三个阶段。A、从抽象规定到现象具体再到思维具体B、从现象具体到抽象规定再到思维具体C、从思维具体到现象具体再到抽象具体D、从思维具体到抽象规定再到现象具体
“开放、外向，习惯于直截了当地表达个人意愿，思维方式一般是从具体到抽象，从局部到整体，注重理性认识，看重个人空间”。这是（）游客的心理类型。A、西方B、东方C、英国D、日本
从中国山水画与西方油画的比较，就能明显感觉到东方人与西方人的思维差异，西方人的思维方式一般是（）。A、从抽象到具体B、从具体到抽象C、从远到近D、从近到远E、由小到大
东方人较含蓄、内向，旺旺委婉地表达意愿，其思维方式一般是（）。A、有小到大B、由近及远C、由大到小D、由远到近E、从抽象到具体
“含蓄、内向，往往比较委婉地表达个人意愿，其思维方式一般是从抽象到具体、从整体到局部，注重感性认识，追随集体意志等”。这是（）游客的心理类型。A、西方B、东方C、英国D、日本
以下说法正确的是（）。A、东方人的思维方式一般由抽象到具体B、西方人的思维方式一般由抽象到具体C、英国人矜持，但不幽默D、法国人浪漫，但缺乏时间观念E、美国人开朗大方、爱结交朋友
西方人含蓄、内向，往往比较委婉地表达个人意愿，其思维方式一般是从抽象到具体、从整体到局部，注重感性认识，追随集体意志等。
西方人较开放、感情外露，喜欢直截了当地表明意愿，其思维方式一般是（）。A、有小到大B、由近及远C、由大到小D、由远到近E、从抽象到具体
归纳作为科学的思维方法，它的特点是（）。A、从一般到个别B、从具体到抽象C、从个别到一般D、从部分到整体
意识的产生大体经历的决定性环节有（）。A、从反应特性到刺激感应性B、从刺激感应性到动物心理C、从动物心理到人的意识D、从感性认识到理性认识E、从思维抽象到思维具体
单选题“含蓄、内向，往往比较委婉地表达个人意愿，其思维方式一般是从抽象到具体、从整体到局部，注重感性认识，追随集体意志等”。这是（）游客的心理类型。A西方B东方C英国D日本
多选题东方人较含蓄、内向，旺旺委婉地表达意愿，其思维方式一般是（）。A有小到大B由近及远C由大到小D由远到近E从抽象到具体
单选题对文献的分析、综合与运用的过程要经历（）的三个阶段。A从抽象规定到现象具体再到思维具体B从现象具体到抽象规定再到思维具体C从思维具体到现象具体再到抽象具体D从思维具体到抽象规定再到现象具体
单选题“开放、外向，习惯于直截了当地表达个人意愿，思维方式一般是从具体到抽象，从局部到整体，注重理性认识，看重个人空间”。这是（）游客的心理类型。A西方B东方C英国D日本
单选题归纳作为科学的思维方法，它的特点是（）。A从一般到个别B从具体到抽象C从个别到一般D从部分到整体
多选题以下说法正确的是（ ）。A东方人的思维方式一般由抽象到具体B西方人的思维方式一般由抽象到具体C英国人矜持，但不幽默D法国人浪漫，但缺乏时间观念E美国人开朗大方、爱结交朋友
多选题意识的产生大体经历的决定性环节有（）。A从反应特性到刺激感应性B从刺激感应性到动物心理C从动物心理到人的意识D从感性认识到理性认识E从思维抽象到思维具体
多选题西方人较开放、感情外露，喜欢直截了当地表明意愿，其思维方式一般是（）。A有小到大B由近及远C由大到小D由远到近E从抽象到具体
多选题从中国山水画与西方油画的比较，就能明显感觉到东方人与西方人的思维差异，西方人的思维方式一般是（）。A从抽象到具体B从具体到抽象C从远到近D从近到远E由小到大