问答题世界遗产四大区域分布概况中可看出的问题点？
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世界遗产四大区域分布概况中可看出的问题点？
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进行簇优化时,利用扫频仪的测试结果对区域的覆盖／干扰情况做总体判断,以下哪些是正确的() A.如果打点集中分布于低电平/低信噪比的区域，说明区域有明显的弱覆盖问题，B.如果打点集中分布于高电平/低信噪比的区域，则说明区域需要解决信号的相互干扰问题。C.如果打点集中分布于高电平/低信噪比的区域，说明区域有明显的弱覆盖问题，D.如果打点集中分布于低电平/低信噪比的区域，说明该区域需要解决明显的相互干扰
进行区域火灾风险评估时，在明确火灾风险评估目的和内容的基础上，应进行信息采集，重点收集与区域安全相关的信息。下列信息中，不属于区域火灾风险评估时应采集的信息是A.区域内人口概况C.区域内经济概况解析：B.消防安全规章制度D.区域的环保概况
有一个专题旅游团欲沿着长江考察，请回答下列问题：（1）苗族主要分布在长江沿岸的哪些省市区？（2）请列举沿途两处“四大道教名山”的名称与分布。（3）说出沿途4个省／市／区列入《世界遗产名录》的项目名称。（4）沿途经过两个“四大名镇”，请用诗句或美誉描绘它们的特色。（5）我国“八大菜系”中的4个来源于该区域，请说出其中两种菜系及其代表菜。（6）产于沿途省区的著名红茶、绿茶分别有哪些？（7）位于南昌的滕王阁始建于唐高宗永徽四年，其中“高宗”、“永徽”分别指什么称号？
材料：下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标：（1）了解世界海陆分布概况，理解大洲、大陆、岛屿、半岛、汪洋、海、海峡的概念（2）掌握七大洲四大洋的名称及分布，在大脑中再现它们的位置（3）培养学生分析地理图像，从图上获取信息的能力，帮助学生逐步的空间观念，利用非智力因素的教育方式培养综合素质（1）举例说明“四大地理区域的划分”一课教学设计的亮点。（2）在本课结尾时，该教师设计了这样的结课方式：“请学生在‘我爱你中国’的钢琴曲中，欣赏我国四大地理区域的自然和人文景观图片”请评述这种结课方式的优缺点。
(2017年真题)进行区域火灾风险评估时，在明确火灾风险评估目的和内容的基础上，应进行信息采集，重点收集与区域安全相关的信息。下列信息中，不属于区域火灾风险评估时应采集的信息是（??）。A.区域内人口概况B.消防安全规章制度C.区域内经济概况D.区域的环保概况
规划阶段堤防工程勘察的主要内容不包括（）。A、了解区域地质构造稳定性和历史地震B、了解主要地层成因类型、分布概况、性质和存在的主要工程地质问题C、基本查明物理地质现象的发育情况、形成原因及分布范围，并分析其对工程的影响D、了解工程区附近天然建筑材料分布情况，并估算储量
进行区域火灾风险评估时，在明确火灾风险评估目的和内容的基础上，应进行信息采集，重点收集与区域安全相关的信息。下列信息中，不属于区域火灾风险评估时应采集的信息是（）。A、区域内人口概况B、消防安全规章制度C、区域内经济概况D、区域的环保概况
地质钻探完成并做土工试验后形成《建设工程地质勘察报告文件》，报告应包括：（）A、了解建筑区域的地形地貌特征、微地貌类型B、了解附近主要地层成因类型、岩土性质C、产状与分布概况，注意软土层、粉细砂层、人工杂填土层、卵砾石强透水层等D、了解对工程有影响的不良地质现象概况；了解地下水类型和分布概况
单选题完井地质总结报告的构造部分应叙述区域构造概况及（）。A局部构造B断层发育情况C油、气、水层分布规律D构造发育史