对学前智力落后儿童的智力测验,我们常常采用的是()。 A.丹佛发育筛查测验B.绘人测验C.瑞文标准推理测验D.韦克斯勒智力测验
学前智力落后儿童测查的常用方法包括()A、智力测验B、创造力测验C、社会适应能力测验D、生理测验E、特殊技能测验
判断与分析：对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。
智力落后儿童可以划分为几个等级?对智力落后儿童进行家庭教育要关注哪些内容?
应由谁进行智力落后儿童的测查与鉴别？（）A教师B儿园或学校领导C专业人员D所有上述人员
测查和鉴定智力落后儿童的三项指标是（）A年龄、智力和体重B年龄、智力和适应行为C年龄、智力和神经系统D年龄、神经系统和适应行为
下面所举量表中不适用于学前智力落后儿童测查的是（）A瑞文智力测验B中国比奈智力测验C韦克斯勒幼儿智力测验D丹佛发育筛选测验
对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）A韦克斯勒智力测验B丹佛发育筛选测验C中国比奈智力测验DS－M社会生活能力检查表
在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（）。A、情绪测验B、性格测验C、社会适应能力测验D、气质测验
智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。A、教师B、幼儿园或学校领导C、专业人员D、所有这些人员
下面所举量表中不能适用于学前智力落后儿童智力测查的是（）A、中国比奈智力测验B、托兰斯创造性思维测验C、韦克斯勒幼儿智力测验D、丹佛发育筛选测验
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点？（）A、有超常的智力B、能发明创造C、思维流畅D、思维灵活
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（） A、情商B、年龄指标C、智力指标D、适应行为指标
那种在同一时间主试者只能对一个受测者进行施测的测验。如比内量表、韦氏儿童智力量表等大多数儿童智力测验都属于（）A、个别测验B、团体测验C、文字测验D、非文字测验
判断题对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。A对B错
单选题智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点？（）A有超常的智力B能发明创造C思维流畅D思维灵活
单选题智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）A情商B年龄指标C智力指标D适应行为指标
单选题下面所举量表中不适用于学前智力落后儿童测查的是（）A瑞文智力测验B中国比奈智力测验C韦克斯勒幼儿智力测验D丹佛发育筛选测验
多选题学前智力落后儿童测查的常用方法包括（）。A智力测验B创造力测验C社会适应能力测验D生理测验E特殊技能测验
问答题智力落后儿童可以划分为几个等级？对智力落后儿童进行家庭教育要关注哪些内容？
单选题测查和鉴定智力落后儿童的三项指标是（）A年龄、智力和体重B年龄、智力和适应行为C年龄、智力和神经系统D年龄、神经系统和适应行为
单选题智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。A教师B幼儿园或学校领导C专业人员D所有这些人员
单选题下面所举量表中不能适用于学前智力落后儿童智力测查的是（）A中国比奈智力测验B托兰斯创造性思维测验C韦克斯勒幼儿智力测验D丹佛发育筛选测验
单选题应由谁进行智力落后儿童的测查与鉴别？（）A教师B儿园或学校领导C专业人员D所有上述人员