变式是指( )，使学生逐渐理解概念的真正含义。A．本质特征，非本质特征都不变B．变换非本质特征，本质特征不变C．本质特征，非本质特征都变D．变换本质特征，非本质特征不变
移动电子商务服务的本质特征是() A、移动性B、直接性C、个性化D、多样性
下列描述中最能反映支气管哮喘本质特征的是哪一项()。 A、气道高反应性是支气管哮喘所特有的特征B、气流受限是支气管哮喘的本质特征C、气道重塑是支气管哮喘的本质特征D、气道慢性炎症是支气管哮喘的本质特征E、不完全可逆性的气流受限是支气管哮喘的本质特征
个性的本质特征是()。A.独特性B.稳定性C.一致性D.可变性E.社会倾向性
从()设计开始,它的一个()就是关于参与者的()在评估人员中的共享。 A.评价中心B.程度分析C.本质特征D.数据信息E.个性信息
下列哪项不是个性的本质特征()。 A.独特性B.稳定性C.倾向性D.统合性
变式的作用在于变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。（ ）
在头脑中提取同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是抽象。
心理健康教育课程的最本质特征是（）A、个性化B、知识化C、人本化D、结构化
移动社交网络的本质特征是（）。A、移动性B、直接性C、个性化D、多样性
分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A、抽象B、概括C、分析D、综合
__________是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A、抽象B、概括C、分析D、综合
变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变
变式是指（）使学生逐渐理解概念的正真含义A、本质特征变，非本质特征不变B、本质特征不变，非本质特征变C、本质特征，非本质特征都不变D、本质特征，非本质特征都变
仓储增值服务的本质特征是（）A、创新、超常规和满足客户个性化需要B、创新、超常规和满足客户多元化需要C、创新、经常性和满足客户个性化需要D、创新、经常性和满足客户多元化需要
单选题心理健康教育课程的最本质特征是（）A个性化B知识化C人本化D结构化
单选题在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是( )A变式B比较C概括D抽象
单选题分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A抽象B概括C分析D综合
单选题仓储增值服务的本质特征是（）A创新、超常规和满足客户个性化需要B创新、超常规和满足客户多元化需要C创新、经常性和满足客户个性化需要D创新、经常性和满足客户多元化需要
单选题（2014江西）变式是指()，使学生逐渐理解概念的真正含义。A本质特征，非本质特征都不变B本质特征不变，非本质特征变换C本质特征，非本质特征都变D本质特征变换，非本质特征不变
单选题分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A抽象B概括C分析D综合
单选题移动社交网络的本质特征是（）。A移动性B直接性C个性化D多样性