单选题认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏,研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是()。A维果斯基B艾利康宁C列昂节夫D乌申斯基

单选题
认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏,研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是()。
A

维果斯基

B

艾利康宁

C

列昂节夫

D

乌申斯基


参考解析

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相关考题:

原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是()。 A.角色游戏B.规则游戏C.建构游戏D.表演游戏

活动性游戏是指由儿童自己想出来的游戏,目的是发展儿童的主动性和创造性,包括角色游戏、表演游戏、建筑游戏等。()

引导儿童分配和扮演游戏角色包括:A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

学前儿童按照一定的计划或目的来组织物体或游戏材料的游戏是:() A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、规则游戏

教育学中游戏的内涵包括:()。 A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动B.游戏是学前儿童现实生活的反映C.游戏是在假想的情景中反映周围生活D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动E.游戏是学前儿童的重要活动

学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是:()。 A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、规则游戏

儿童按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是(  )。A.角色游戏 B.结构游戏 C.智力游戏 D.表演游戏

学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性反映现实生活的一种游戏是()A、结构游戏B、角色游戏C、表演游戏D、结构性游戏

象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。

认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏,研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是()。A、维果斯基B、艾利康宁C、列昂节夫D、乌申斯基

学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、()、表演游戏、()、音乐游戏、体育游戏。

学前儿童的典型游戏是象征性游戏。()

学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现社会生活的游戏是()A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、有规则游戏

有很多人认为幼儿的童年应当以游戏为主,你是如何看待游戏是儿童的权利的?

角色游戏是学龄前儿童典型的、特有的游戏。

角色游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。

儿童按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是()。A、角色游戏B、结构游戏C、智力游戏D、表演游戏

与儿童的发散型思维有密切关系的游戏是()A、象征性游戏B、角色游戏C、建构游戏D、规则游戏

判断题学前儿童的典型游戏是象征性游戏。()A对B错

单选题学前儿童以模仿和想象,通过扮演角色,创造性反映现实生活的一种游戏是()A结构游戏B角色游戏C表演游戏D结构性游戏

单选题学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现社会生活的游戏是()A角色游戏B表演游戏C结构游戏D有规则游戏

单选题学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是()A角色游戏B表演游戏C结构游戏D规则游戏

单选题儿童按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是()。A角色游戏B结构游戏C智力游戏D表演游戏

单选题有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编成的,包含()。A智力游戏、角色游戏、音乐游戏B角色游戏、结构游戏、表演游戏C智力游戏、体育游戏、音乐游戏D智力游戏、结构游戏、音乐游戏

判断题角色游戏是学龄前儿童典型的、特有的游戏。A对B错

单选题儿童按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是(  )。A角色游戏B体育游戏C表演游戏D音乐游戏

问答题有很多人认为幼儿的童年应当以游戏为主,你是如何看待游戏是儿童的权利的?