多选题朗诵与演讲的差异表现在（）。A使用场合不同B内容不同C文稿不同D角色身份不同

多选题
朗诵与演讲的差异表现在（）。
A

使用场合不同

B

内容不同

C

文稿不同

D

角色身份不同

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对作品进行表演的方式有()。 A、演唱B、朗诵C、演奏D、演讲E、舞蹈
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演讲的协调美,一方面体现在听众的积极配合,一方面体现在与演讲场景的协调。 A、组织者B、听众C、演讲者D、主持者
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演讲主体的美,一方面体现在演讲者具有人品与风度,一方面体现在()的选择与语言表达方面具有“美”感。 A、演讲内容B、体态语言C、肢体语言D、演讲方式
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()训练发散思维能力。 A、朗诵B、主题演讲C、事物衔接D、绕口令E、以上方法均可
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演讲与朗诵不同,下面选项正确的是()。 A.演讲比较正式，朗诵比较随意B.朗诵要受原有书面材料的制约，演讲可以即兴发挥C.朗诵的形式是多种多样的，可一人独诵，可集体齐诵;而演讲形式单一，是一人对很多人说D.朗诵具有较强的书面性，演讲的口语化程度更高
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内蒙古总队在全国消防救援队伍“践行训词精神、担当神圣使命”主题演讲及朗诵比赛中获奖的作品为( )。 A、演讲《山河无恙》B、朗诵《山河无恙》C、演讲《舍得》D、朗诵《答案》E、演讲《答案》
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（）的演讲家德摩西尼，为了校正发音含糊不清的毛病，曾口含鹅卵石，对着大海练习朗诵。A古希腊B法国C古罗马D西班牙
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演讲与朗诵的比较。
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演讲与逻辑的关系体现在（）几方面。A逻辑是构筑演讲内容的框架B掌握逻辑知识能增强语言的表现力C逻辑能提高演讲者识别与批驳谬论的能力D掌握逻辑知识能帮助演讲者恰当地选用肢体语言
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简述演讲与朗诵的比较。
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下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？（）A、会朗诵就是有口才B、演讲能脱稿就有口才C、讲的东西别人不懂是有口才D、把复杂问题简单化
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演讲和朗诵都有明确的内容，都需要比较规范的口语，都不要求在表述主题时充满激情。
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口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访；在形式上分为（）、解说、（）、（）、主持、辩论。A、讲座B、日常谈话C、朗诵D、演讲
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朗诵与演讲的差异表现在（）。A、使用场合不同B、内容不同C、文稿不同D、角色身份不同
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下列属于朗诵与演讲共同点的是（）。A、演讲和朗诵都有明确的内容B、演讲和朗诵都需要比较规范的口语C、演讲和朗诵都属于双向表述类口才D、演讲和朗诵都要求在表述主题时充满激情
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下列选项中，不属于演讲的形式是（）。A、照读式演讲B、背诵式演讲C、朗诵式演讲D、提纲式演讲
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（）不是演讲的形式。A、朗诵式演讲B、提纲式演讲C、背诵式演讲D、照读式演讲
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欢迎词是在欢迎宾客的场合上由主人所做的，向客人表示热烈欢迎的（）A、演讲B、祝愿C、朗诵D、言语
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多选题口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访；在形式上分为（）、解说、（）、（）、主持、辩论。A讲座B日常谈话C朗诵D演讲
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单选题演讲主体的美，一方面体现在演讲者具有人品与风度，一方面体现在（）的选择与语言表达方面具有“美”感。A演讲内容B体态语言C肢体语言D演讲方式
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多选题下列关于朗诵与演讲区别正确的是（）。A一般情况下朗诵者是朗诵别人的作品，在朗诵中扮演的另一个“我”来抒情表意。而演讲者在演讲中绝大多数是表演自己，在很大程度上，演讲者是在抒发自己的心声B诵侧重于展现个人抒情表意的能力，而演讲者侧重于展现个人说情表意的能力C朗诵偏重于抒情，而演讲注重说理与抒情的融合D朗诵时的表演场地是独立于“听众席”之外的，不需与听众交流，在演讲中演讲者需要不断的与听众进行目光交流，根据现场的反应，调整演讲的内容
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多选题下列属于朗诵与演讲共同点的是（）。A演讲和朗诵都有明确的内容B演讲和朗诵都需要比较规范的口语C演讲和朗诵都属于双向表述类口才D演讲和朗诵都要求在表述主题时充满激情
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问答题演讲与朗诵的比较。
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多选题演讲与逻辑的关系体现在（）几方面。A逻辑是构筑演讲内容的框架B掌握逻辑知识能增强语言的表现力C逻辑能提高演讲者识别与批驳谬论的能力D掌握逻辑知识能帮助演讲者恰当地选用肢体语言
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单选题下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？（）A会朗诵就是有口才B演讲能脱稿就有口才C讲的东西别人不懂是有口才D把复杂问题简单化
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问答题简述演讲与朗诵的比较。
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判断题演讲和朗诵都有明确的内容，都需要比较规范的口语，都不要求在表述主题时充满激情。A对B错
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